期刊,都市家教(上半月) 2017年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

都市家教(上半月)

主　　编：刘宏

出版周期：月刊

国际刊号：1673-0410

电子邮箱：dsjjcxjy@163.com

电　　话：010-59482278 59482279

邮政编码：100096

地　　址：北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao

正式出版

收录年代

高中化学教学模式中创新能力的培养

缪荣生

1页

查看更多>>摘要：随着我国课程的改革，教师要想适应新的教学课程，就必须要不断更新教学方法，拓宽教学思路。在高中新课程化学教学中，要引导学生主动构建自身在化学中需要的知识与技能，让学生自己探索学习科学知识的方法。在新课程教学背景下，怎样培养学生的创新能力，是当代高中化学教学模式中的主要教学目标之一。本文分析了我国高中化学在创新能力培养过程中存在的问题，并提出了几点培养学生创新能力的策略。

关键词：

高中化学教学创新能力培养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

刍议初中物理教学学生创造力的培养

叶建军

2页

查看更多>>摘要：初中物理是一门十分重要的课程，对学生今后发展路径的选择具有深远影响，但同时，也是一门比较难学的课程。如何培养学生的学习兴趣，提高学生的探究能力，特别是独立创新的能力，显得更加重要，而在初中物理的教学中这一问题更是我们必须审慎思考的。本文结合时代人才的需要，阐述物理教学需要注重学生创造力的培养及注意些什么事项。

关键词：

物理教学创造力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

初中物理教学中创新教育的探索与实践

刘向添

3页

查看更多>>摘要：在初中物理教学中要进行创新教育，首先要利用教学培养学生的创新精神，其次根据物理学科的特点，培养创新能力，同时培养学生创新人格和协作精神。

关键词：

初中物理创新教育实践探索

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

加强小组合作学习培养学生自主参与能力──基于课题《小组合作学习在小学品德教学中的应用研究》

凌征香

4页

查看更多>>摘要：新课程强调转变学生的学习方式，改变以往单一的、被动的接受式的学习，倡导构建具有"自主、合作、探究"特征的学习方式。本文是以《小组合作学习在小学品德教学中的应用研究》课题研究的实际情况为例，细说了开展小组合作学习的具体实施情况，结合自身教学实践经验，深入探究小组合作学习在小学品德教学中的有效应用，并选择以下几个策略案例进行分析:

关键词：

小学品德小组合作自主参与课题研究高效

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

马志禄

5页

查看更多>>摘要：小学数学课程是一门富有启迪学生心智、培养创新能力的课程，对学生创新能力的培养起到了非常重要的作用。创新能力是小学教育的出发点和归宿，是教育教学活动的重要任务。每一个学生都具有一定程度的、潜在的创新能力，这种能力要求教师在具体的数学教学活动中去发掘，并体现在学生的数学学习活动中，从而培养学生的创新能力。

关键词：

育人环境观察能力发散思维想象能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

查看更多>>摘要：小学数学作为一门基础的入门学科，重在培养学生创新与探索的能力，学生对小学数学知识掌握程度的高低决定了他们日后对数学知识进一步学习和理解的能力，所以学好小学数学是关键。但是学好小学数学不仅取决于学生，也取决于老师在课堂上的表现。在小学数学的课堂中老师应该尽可能的活跃课堂氛围，以调动学生学习的积极性，从而引导学生主动学习、思考、动手。本文就小学数学课如何调动学生学习的积极性的问题展开研究。

关键词：

小学数学积极性调动方法

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

探析小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

支剑平

7页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，我国教育部门要求在进行教学活动的过程当中，不仅仅要授予学生相应学科知识，更重要的是培养学生逻辑思维能力、实践操作能力等，以提高学生综合素质。文章简单阐述了小学数学教学培养学生逻辑思维能力的重要性，分析了教学过程当中常用的逻辑思维能力培养方法，并提出了相应的培养措施，期以在教学过程当中能够对学生逻辑思维能力培养的认识和了解有所提升。

关键词：

小学数学逻辑思维能力教学活动

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

浅谈小学语文教学中的审美教育

包永玲

8页

查看更多>>摘要：审美教育是审美活动与教育活动相统一的特殊实践活动，审美教育是人类文明发展的必然结果，也是人类自身建设的一个重要方面。随着素质教育的深入，审美教育越来越显示其造就人格健全的一代新人的作用。语文是小学教材中美育因素极为丰富的一门学科，《语文课程标准》提出"语文课程应重视语文的熏陶作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验"。因此，小学语文教材中渗透美育，在培养全面发展的人的方面有着不可替代的作用。但由于小学语文教学长期处在应试教育的重压下，一些急功近利的传统教学方式造成了人文教育的失落，在对师生的调查和日常观察中发现，由于应试教育缺少学生接受人文教育、审美教育的机会，很多孩子成了审美的低能儿，为此小学语文教学要重视审美教育的渗透。

关键词：

小学语文教学审美教育渗透

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯

方居强

9页

查看更多>>摘要：《语文课程标准》中明确要求学生"在阅读和鉴赏活动中不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。"因此阅读教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯，对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。那么怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢?根据自己的教学实践，从选好读物，激发兴趣;明确目的，计划读书;学会方法，提高效率;内外结合，拓展空间四个方面培养学生良好的阅读习惯。

关键词：

培养良好阅读习惯

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普

小学科学教学中学生探究兴趣的培养

何政友

10页

查看更多>>摘要：小学科学课程标准明确指出，小学阶段是培养学生学习兴趣，体验科学过程，发展科学精神的重要时期。学习兴趣是推动学生探究知识的动力，是智能和心理发展的催化剂，它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验。它是一种强大的内趋力，是激发学生学习主观能动性的重要因素。只有激发学生学科学的激情，乐学，好学，才能最大限度地发挥每个学生的潜能，达到事半功倍的效果。

关键词：

小学科学教学探究兴趣培养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据
维普