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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    高中生物课堂教学中如何使用好交互式电子白板

    常文柱
    330页
    查看更多>>摘要：在高中生物课堂教学中,交互式电子白板操作作为多媒体教学的最新辅助手段,深受广大教师青睐.本文从生物教学实效性的角度,阐述了其在多媒体生物教学中使用的必然趋势及意义.同时,结合生物课堂教学实例说明白板的功能、用途及使用时的注意事项,探讨了电子白板对生物教学的辅助潜能以及在当今课堂教学中的前景展望.

    高中生物课堂教学交互式电子白板

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    读写联动切实提高学生习作水平

    陈霞
    330-331页
    查看更多>>摘要：本文着力探究如何读写联动激发学生兴趣,提高习作能力.在读写之间系上一根纽带,通过各种渠道、多种形式,使读写之间互相沟通,提高学生习作水平.

    读写联动阅读习作

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    谈谈小学研究性学习课程的实施

    包雪莲
    331页
    查看更多>>摘要：研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.为了推进小学研究性学习的实施,首先应健全组织机构,使网络管理环环相扣;同时,需努力提高教师素质,使其成为研究性学习主体凸现者,需千方百计提高活动质量是活动成为研究性学习的主要形式,让研究性学习在不同的地域,具有一定的特色.

    小学课程

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    浅议中学体育教学存在的问题及策略

    陈杰
    332页
    查看更多>>摘要：为达到身体素质的提高、心理健康的发展、适应社会的能力的体育目标,教师要求学生熟悉正确锻炼身体的方法,只有掌握了这些技能才能促进学生的发展.熟练掌握运动技能是体育教学顺利进行的基础,否则体育课教授的体育运动将会失去其存在的本质意义.本文就当前我国中学体育教育存在的问题及策略进行了简单阐述.

    中学体育问题策略

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    探究高中英语写作教学中建构主义学习理论的运用

    张文才
    332-333页
    查看更多>>摘要：建构主义理论的基本观点认为:人们的认知结构通过同化与顺化过程逐步建立起来,并在"平衡——不平衡——新的平衡"的循环中不断丰富提高和发展.建构主义强调教师指导下以学生为中心的学习,重视合作学习,其学习环境包括"情境、协作、会话、意义建构"四大要素.笔者就如何进行高中英语写作教学进行了尝试,从以教师为主导进行"情境"创设,以学生为中心进行"协作"学习,以课堂为阵地进行"会话"商讨,以创新为目标进行"意义建构"四个方面探索了由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式的教学过程转变为通过情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等以学生为主体的教学过程.

    建构主义情景协作问题探索写作

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    浅析高中班主任德育教育实践研究

    陈小琴
    333页
    查看更多>>摘要：帮助学生形成科学的道德理念对于学生今后的成长以及发展有至关重要的作用.高中学生即将步入社会,高中阶段的学生是否具有健全的人格和正确的价值观以及人生观,不仅关系到社会风气,同时也关系到国民的素质,因此在高中阶段对学生进行德育教育意义重大.高中的班主任要认清自己身上的重担,对学生负责,对社会负责.

    德育教育实践研究

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    例谈初中科学拓展课的教学设计策略

    陈思辰
    334页
    查看更多>>摘要：科学拓展课作为校本课的一种组织形式,课程的立足点不仅仅在于科学知识上,而应该更加注重科学素养的培养,即对于科学知识、科学的研究过程和方法、科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度.科学、有效的设计科学拓展课,将帮助学生从生活、科技、自然等角度学习科学知识,培养科学素养.

    科学拓展课教学设计设计策略

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    高中英语写作教学的现状及策略之我见

    向勤
    334-335页
    查看更多>>摘要：作为高中知识体系中的重要组成部分,高中英语历来都受到广大师生的高度重视,阅读理解和写作作为高中英语的两大考查内容,更是高中英语教学的重中之重.传统的高中英语教学中,教师过分注重词汇的教学和语法的教学,忽视了对写作的系统教学和对学生的强化训练,造成了高中英语写作教学受到了一系列的不良影响,制约了高中英语写作教学的高效开展.因此,正确认识高中英语写作教学的现状,寻找不利因素,制定改善策略,成为日后发展的主要方向.

    高中英语写作教学现状策略

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    浅谈教育信息化促进教育公平与教育均衡

    陈彦琪
    335页
    查看更多>>摘要：教育公平与教育均衡事关国计民生.随着国家城乡一体化建设的进程,教育公平、教育均衡对于不同层次的学生享受公平、优质的教育显得尤其重要,这是时代赋予广大教育工作者神圣的使命,我们义无反顾、责无旁贷.通过多年的教育管理和教学研究,笔者从教育信息化、教育公平、教育均衡三者的内涵、关系、教育信息化在教学改革的作用、教育信息化促进教育公平与教育均衡的策略四个方面谈谈如何有效利用教育信息化促进教育公平与教育均衡,让城乡学生共同享受优质的教育.

    教育信息化教育公平教育均衡

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    浅议小学时间教学的深层思考

    帅耘
    336-337页
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