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    高中地理课堂落实核心素养培养的思考与实践

    张银芳
    166页
    查看更多>>摘要：核心素养是通过后天培养而形成的素养,对于高中生而言,地理学科核心素养主要包括专业理论、实践技能以及学习方法等.本文提出了几点在高中地理课堂中培养核心素养的措施建议,其中包括在教学过程中渗透核心地理理念、采用现代化教学手段以及实施课堂探究,增强学生的区域认识能力等.

    高中地理核心素养地理教学

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    小学数学"综合与实践"教学中如何培养学生自主探究能力

    张敏
    167页
    查看更多>>摘要：第二学段"综合与实践"教学内容以"综合应用"为主题,以发现和提出问题、分析和解决问题为活动主线."彻头彻尾"的解决问题,就是以学生自主探究为主的学习过程:自主研究,凸显探究过程;自主提问,用数学的眼光观察世界;自主解决问题,培养学生的应用意识;自主交流,用数学语言表达世界;自我教育,培养学生的公民意识.学生在亲身经历的实践活动中,学会学习,学会做事,学会合作,学会做人,自主探究能力得以提高.

    综合实践自主探究

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    新课程小学数学作业设计的问题与策略

    张伟强
    168页
    查看更多>>摘要：帮助学生减轻压力,提高学习效率的观念已深入人心.数学作业作为数学学习中不可或缺的一部分,对于提高数学成绩有着重要作用.本文中,笔者分析小学数学作业设计中存在的问题,并提出解决措施成为值得研究的课题.

    小学数学作业设计问题及策略

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    试析小学数学游戏化教学策略的设计与应用

    唐德松
    169页
    查看更多>>摘要：数学游戏运用于小学数学教学,是活跃课堂教学氛围,激发学生数学学习兴趣的有效途径.小学数学教师在教学中,应当科学整合数学游戏,创新数学课堂,提高数学教学效果.对此,本文针对小学数学游戏化教学策略的设计与应用策略展开了研究.

    小学数学游戏化教学应用策略

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    小学班级中"特殊学生"的成因与管理策略探析

    唐书艳胡志平
    170页
    查看更多>>摘要：小学教师在从教的过程中,会接触到各种类型的学生.虽然有很多都是综合素质很优秀的学生,但其中也有一些比较特别的学生,需要教师去格外关注.教师不能用有色眼镜去看他们,而是给予他们更多的关注与支持,本文要研究的就是小学班级中"特殊学生"的成因与管理策略.

    小学班级特殊学生成因与策略

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    在画图中寻找解决数学问题的策略

    吴泽莉
    171页
    查看更多>>摘要：作为一线数学教师,在近二十年的实际教学过程中,无数次发现学生借助画图解决数学问题的意识淡薄,绘图能力不强,解决数学问题不力等现实问题,我尝试以执教班级学生为实验样本,谈谈个人实践感悟.

    小学数学画图解决问题实践感悟

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    "自学议论引导"教学法的推广中本土化问题浅谈

    吴晓英
    172页
    查看更多>>摘要：本文就"自学议论引导"教学法的概念及观点作了分析,总结了推广中会遇到的阻力,针对推广过程中怎样加强本土化问题提出了建议.

    自学议论引导教学法

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    小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维探析

    吕日娟
    173页
    查看更多>>摘要：传统的教学思想所重视的是书本知识的传授,而忽视了学生创造性思维能力的培养.这种以储存现有知识为出发点的教学思想,虽然也能使学生饱读诗书,但也不可避免地限制了他们的想象空间,影响了他们的思维的发展和能力的提高.随着素质教育的深入实施和课程改革的全面铺开,人们越来越多地开始关注学生创造性思维的发展和能力的提高.本文就这方面进行了分析和探究.

    语文创造性思维课堂教学

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    中考数学改革对初中数学教学的反拨作用

    刘艳芳
    174页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展和进步,教育的改革也在不断的推动,中考作为学生人生中的重要节点,对于学生和家长来说意义重大,其中中考数学的改革也影响学生的数学学习.本文通过对中考数学改革的研究和探讨,借助其改革的特点,并对学生的数学学习进行指导,进而提高学生的数学学习能力,推动学生的全面发展和进步.

    中考数学改革初中数学教学反拨作用

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    自然拼读法在英语教学中的应用策略研究

    刘艳
    175页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,学生往往会因为语音拼读而不能有效地大量记住单词,进而对学生的口语和阅读能力产生影响.自然拼读法不仅能培养学生语音意识,养成词汇识别能力,还能发展学生大脑.本文认为,在教授语言和单词拼读时自然拼读法时值得尝试和探索的一种方法,并给出应用策略.

    自然拼读法语音意识应用策略

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