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    高中英语高效教学策略探究

    颜桂香
    147页
    查看更多>>摘要：实现高效教学,不仅仅是新课改下的硬性要求,更是高中英语教学不断追求的理想化状态.面对高中英语就是机械背诵、只要最终答案等学习"病态",需要教师在教学过程丰富教学形式、巧用教学方法,让学生爱上英语、快速掌握知识要点,这才是课堂教学想要达到的教学目标.本文结合高中英语课堂的教学实际,通过对教学策略进行探究,激发学生学习英语的积极性和主动性,,以期达到最佳教学效果.

    高中英语高效教学策略

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    初中英语词汇教学的问题与策略

    马成丽
    148页
    查看更多>>摘要：掌握及熟练应用词汇是学习一门语言的基础,为了让学生更好地学习和应用英语,教师在英语词汇教学中应当注意教学方法的趣味性,让学生在情境、游戏的轻松氛围下有效地理解掌握词汇,通过多方面的训练,切实提高学生应用词汇的能力,为日后的英语学习奠定坚实的基础.

    词汇趣味教学教学法

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    小学语文教育中学生个性培养策略的思考

    马小英
    149页
    查看更多>>摘要：在新课标不断改革的背景下,人们认为小学语文教育中学生个性的培养越来越重要.所以如何通过小学语文教育更好地培养学生的个性,提高小学生的综合素质,也成为了人们不断重视的话题.本文阐述了小学教育中学生个性培养的策略,以供参考.

    小学语文个性培养策略

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    小学数学课堂中小组合作学习的误区及策略

    高娜娜
    150页
    查看更多>>摘要：课堂中采用小组合作学习逐渐被广大教师熟悉和认可,教师运用小组合作教学时,各种各样的问题层出不穷,从而让教学效果大打折扣,达不到理想的效果.基于此,本文将探讨梳理平时数学课堂中存在的小组合作学习的误区及策略,来提高课堂效率.

    小学数学小组合作误区策略

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    小学数学教学设计的有效性研究

    黄列增
    151页
    查看更多>>摘要：教学设计与科学、艺术是类似的,具有一定的共性,即有规律的而不是杂乱无章的.小学数学老师的教学质量与老师的课堂教学设计存在着非常密切的关联.那么小学数学的教学设计也是有规律的、有针对性的,可以从以下三个方面入手来进行教学设计:首先,需要选取恰当的教学目标;其次,教学要素要与实际情况进行合适的结合;最后,正确地对教学效果进行评价,并及时改进.

    小学数学教学设计研究

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    小学语文个性化作文教学研究

    黄开菊
    152页
    查看更多>>摘要：从个性化角度下对小学语文作文教学进行改革与创新是充分顺应时代发展的,是充分满足社会需求的,是有助于对优秀人才进行培养的.对此,小学语文教师在进行语文教学时必须要在尊重学生之间的差异的同时去考虑教学的方式方法,并且结合学生的实际要求,制定出科学合理的适应学生需求的教学方案,以此来增强学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,有效地促进学生的个性化发展.

    小学语文个性化作文重要性策略

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    爱心滋润 绽放精彩

    李云花
    153,155页
    查看更多>>摘要：我们的教育是要让所有的学生都得到进步,得到提高.然而"金无足赤,人无完人",令人忧虑的是"后进生"问题始终是教育工作者比较棘手的问题,它不但制约着教育质量的提高,更是我们教育工作者一直进行研究的课题.所以我们作为教师,有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进学生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长,展现自己独特的风采.

    教育鼓励培养

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    性格决定命运 细节决定成败——浅议《鸿门宴》中项羽与刘邦人物形象

    李敏
    154-155页
    查看更多>>摘要："情理之中,意料之外"本属于小说命理,但历史长河中,这句话却无处不在.历史的选择纯属偶然吗?成与败由什么决定?时也?命也?运也?不,都不是.历史的选择其实早已注定,由:细节与性格决定!

    细节与成败命运与性格政治远见

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    玩转器具 让课堂"活"起来——以"汉诺塔与数学递归法"为例

    于洋
    156页
    查看更多>>摘要：益智器具的到来,课堂上学生即动脑又动手,二者并驾齐驱,相辅相成,打开了学生身上学习源泉,激发了他们学习的主动性与积极性,从而让他们学到了知识,提升了能力.器具不仅是学生学习的推手,还是学生的玩伴,各种五颜六色的学具,让学生常常爱不释手,一边玩一边学,小学数学课堂也焕然一新.

    益智器具思维方式学习兴趣

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    中学语文写作教学应培养学生的读者意识

    付武云
    157页
    查看更多>>摘要：读者意识即写作中的对象意识,主要指写作时交流的对象、倾诉的对象,从写作角度看,在作者创作过程中,始终存在着只不过是隐藏的读者,是作者头脑中的反映.虽然读者意识只是一种对象意识,但是其在写作教学中发挥着重要的作用,培养学生的读者意识非常重要.基于此,研究培养学生读者意识的措施具有重要的意义与价值.

    中学语文写作教学培养读者意识

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