首页期刊导航|读写算
期刊信息/Journal information
读写算
读写算

旬刊

读写算/
正式出版
收录年代

    浅谈初中数学教学中创造性思维能力的培养

    王忠庆
    188页
    查看更多>>摘要：从当前的实际情况看,要实施素质教育,应着力培养学生的创造力,培养学生的创造力,就是要培养学生的创造性思维.因而在初中数学课堂教学中,必须要培养学生的创造意识,训练学生的创造思维,不断挖掘学生的创造潜能.

    创造力创造性思维能力创新动机

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    发挥小组合作作用 提高数学教学有效性

    王永
    189页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性、综合性较强的学科,要求学生具有较强的逻辑思维能力、较好的知识转化能力以及较高的问题解决能力.基于此,初中数学教学的主要内容围绕概念、公式、计算以及实际问题开展而来.但是,在传统教学方式的影响下,学生对比探究、综合分析等能力较差,不能深刻掌握数学知识,数学素养较低.面对此,本文探究了小组合作在数学教学中的作用,以提高数学教学的有效性.

    初中数学小组合作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学生活化策略浅析

    秦蔚
    190页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文课程中必不可少的,阅读教学能够锻炼学生的思维水平能力.如果想要提高学生的阅读教学质量,教师应该运用生活化教学策略,新课改背景下对小学语文教学有新的教学要求,让学生在良好的学习环境中学习语文,以此达到提高教学质量和提升小学生阅读水平能力的目的.基于此笔者结合多年教学经验,提出了小学语文阅读教学的生活化策略.

    小学语文阅读教学生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈让数学学习从数学化走向生活化

    章晨
    191页
    查看更多>>摘要：数学知识与我们的生活有着紧密联系,学会用课堂所学到的理论知识来解决实际生活中遇到的问题,能激发学生求知的欲望.本文通过形象的工笔画,结合生活场景,既提高了教学质量,又培养了学生独立思考的能力,值得各位老师借鉴.

    小学数学个性化生活化反思营造氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究小学数学核心素养的内涵与价值

    童安明
    192页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,教育部对小学数学提出了更高的要求.新形势下,小学数学教师不仅要做好课堂基础知识教学,更要注重学生数学核心素质的培养.学生不仅要掌握相应的数学知识和技能,还要让学生将这些知识和技能应用到实际生活中,解决相应的问题,从而提高学生解决数学问题的能力,提高他们的数学逻辑思维能力.

    小学数学核心素养内涵价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以基本思想为轴线 提高课堂教学效率——以《平行四边形面积》一课为例

    谢松芝
    193页
    查看更多>>摘要：抽象、推理、模型思想是数学的基本思想,提高数学课堂的教学效率要以基本思想为轴线,以数学知识为载体,把渗透数学思想方法和传授知识相融合,使学生体会数学基本思想,把握数学的本质,提升学生数学素养.借助抽象思想,建立数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣;借助推理思想,建立新旧知识的联系,训练学生的思维能力;借助模型思想,建立数学与应用的联系,增强学生解决问题的能力.

    实际问题抽象思想推理思想建模思想联系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高"包装"意识 营造乐学氛围

    赵华
    194页
    查看更多>>摘要：教学犹如销售商品,也需包装,教学经过包装才够高效,才会营造出学生乐学的氛围.新一轮课改倡导以学生为主体,注重学生的精神体验.本文主要从情感包装、情境包装两个方面来探讨包装对教学效果和学生学习兴趣培养的帮助和影响.情感包装使知识不再无情,使其变得情意浓浓,让学生想学;情境包装使知识不再无味,使其变得趣味十足,让学生爱学.

    包装情感情境语言乐学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《简单的周期》教学设计

    赵金芳
    195页
    查看更多>>摘要：本文就《简单的周期》的教学内容展开设计,分析了教学内容、目标、重点、难点,并设计了教学过程,提出了每个教学环节的设计意图.

    教学目标重点难点教学过程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何培养小学生的自学能力

    邓丹
    196页
    查看更多>>摘要：学习活动贯穿于一个人的一生,培养学生的自学能力尤为重要.本文从激发学生自学的兴趣,放手学生自主探究;教给学生自学的方法,引导学生学会自学;指导学生有效的合作,提高学生的自学效率;培养学生自学能力,激发学生创新意识这几方面进行探讨和分析,其目的在于培养学生的自学能力,使学生由"学会"到"会学".

    自学能力合作学习自主探究创新意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中有效培养学生自主学习能力的策略研究

    陆小锋
    197页
    查看更多>>摘要：在新时期,创新能力愈发受到重视,而创新能力的培养首先是基于自主能力为前提,只有具备自主学习能力才能在所属领域不断进行创新、探究.作为学生,自主能力是基于基础知识掌握前提下的更深层次的能力,要求学生掌握,需要有巧妙、灵活的策略.本文主要基于此,探讨在教学实际中如何培养学生的自主能力,促进学生全面提高.

    自主学习兴趣个性氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据