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    浅谈低年级学生错别字的成因及对策

    李荣
    125页
    查看更多>>摘要：随着年级的增高,识字量的增多,错别字也会随之增多.这会严重影响到学生的语文表达能力,同时对语文素养的提高产生障碍.文章主要从三个方面分析了低年级学生容易写错别字的原因,并提出了几条减少学生错别字书写的策略.

    低年级学生错别字

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    核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略

    李艳
    126页
    查看更多>>摘要：目前我国教育水平不断发展,新课标改革也进入了各个方面的创新与发展.学生核心素养是新课标中核心的内容,创建高效课堂也是专家和老师们不断研究的课题.当今这个社会需要多方位人才,学生需要做到专业知识强;综合素质高才能适应社会发展.同时,培养核心素养会使学生们学习数学内容的过程中更加轻松;多方面提升数学能力和数学逻辑思维能力.

    初中数学教学培养学生核心素养构建高效课堂

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    农村初中语文阅读教学策略

    李春莲
    127页
    查看更多>>摘要：一直以来,阅读教学都是初中语文教学的重要组成部分.但是,在农村的初中语文教学中,由于一些教师仍然在沿用传统的教育理念,导致学生的阅读热情不高,学习的自主性也无法充分发挥,这些都严重影响了阅读教学的质量.因此,本文将会根据当前农村初中语文阅读教学的现状提出一些有针对性的解决对策.

    农村初中语文阅读教学教学策略

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    运用思维导图开展初中英语词汇教学的策略之我见

    李敏
    128页
    查看更多>>摘要：在初中英语单词教学中一直存在着高耗低效的词汇学习状况,给学生的学习增加了一定的困扰,影响学生的学习积极性.新课程下将思维导图引入词汇教学改变了传统的教学方法.思维导图是呈点状放射性状态呈现学习内容的,它反映了英语词汇之间的某种联系,便于学生对词汇的记忆,可有效提高学生词汇学习的效果.

    思维导图初中英语词汇教学策略

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    小组合作在小学数学教学中的策略探讨

    李会
    129页
    查看更多>>摘要：在学生的学习过程中,教师应该不仅仅教授学生相关学科知识,还应在课堂教学中渗透道德教育,培养学生的良好道德品质.小组合作做一种在教学中广泛应用的教学方式,不仅能够为学生的数学学习提供极大的帮助,还可以培养学生合作互助的精神,让学生在今后的学习和生活中懂得合作的重要性.教师通过开展小组合作的相关活动,能够有效激发学生的学习兴趣,锻炼学生的自主思考能力,提高课堂的教学效率,让学生的数学学习变得更加简单.

    小组合作小学数学培养兴趣自主思考提高效率

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    浅析小学数学概念教学的有效性策略

    拜晓红
    130页
    查看更多>>摘要：小学数学概念作为小学数学知识的重要组成部分,也有着极其重要的作用,能打开小学生对学习数学的兴趣.教师在合理运用概念教学的同时,应该对其基本要求详细了解,以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学中发挥最高效的作用.本文通过对小学数学概念教学方法形式和类别上的研究,希望能对小学数学概念教学有所贡献.

    小学数学概念描述

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    生本理念下少先队员自主成长活动的研究

    张彩虹
    131页
    查看更多>>摘要：在生本理念的指引下,科学的自主成长活动作为培养少先队员的实践能力和创新意识的高效手段越来越受到广大教育工作者的重视."以人为本"的教育理念也应该渗透进小学教育中.本文通过对多所学校开展的少先队员实践活动进行经验总结、归纳、分析,从而说明科学的启发和组织是开展活动的关键,在实施的过程中需要各环节协调一致,才能达到预期的目的.

    生本理念少先队员自主成长

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    师德教育与小学数学教学论的融合分析

    张娜张根强
    132页
    查看更多>>摘要：教育事业自古以来对人类的发展就有极大程度上的贡献作业,教育事业对科技的发展、社会的安稳,都有一定的促进与帮助.教育事业工作量非常巨大,对于教育来说教好一个学生,使学生成才、让学生有所成就、延续学生美好的天性就是教学工作的最终目标.教书育人,为社会多添一点人才为国家增加一定实力.本文从师德教育与小学数学教学论两者关系入手,融合对师德的教育与小学数学教学论两者,共同分析小学数学教学的有效方案,希望能够通过相对简单的探讨,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义.

    师德教育小学数学数学教学论

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    小学生数学思维能力培养策略探讨

    廖礼逊
    133页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育中的重要学科,其重要性体现在能锻炼学生的思维能力,并且作为基础学科,它还影响着其他学科的学习,所以数学思维能力的培养是小学数学教师需要着重关注的问题.小学数学教师可以从思维能力的培养、深化、输出三个方面入手,逐步引导学生形成自己的思维模式.接下来,我将在理论和教学实践相结合的基础上,谈谈小学数学思维能力的培养策略.

    小学数学思维能力教学情境数形结合有序表达

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    小学数学课堂有效教学策略研究

    张佳乐
    134页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的顺利发展和推进,新时期下的小学数学对于课堂教学有了新的要求.新课程改革下的小学数学不仅要求我们的小学数学教师在教学模式和教学理念上有所创新,同时还需要重视小学数学课堂的有效教学,能够发现并解决在教学过程中所遗留下来的问题,重视学生在课堂上的作用,培养学生的课堂学习兴趣,努力实现小学数学课堂的有效性教学.

    小学数学有效教学教学策略

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