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    基于核心素养的小学数学德育教学渗透

    张娟
    31页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的开展,小学数学教学模式发生了很大的转变.在小学数学教学中基于核心素养的培养,进行对学生德育教学的渗透,需要加强教师对教学方式的分析研究.教师应用各种教学手段,挖掘学校教学资源,促使学生受到良好的道德熏陶,进而培养学生良好的品格,促进学生心理素养的培养提高.

    核心素养数学教育小学数学

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    关注细节育人于无形——课堂教与学方式转变中学生德育渗透

    伍少霞
    32页
    查看更多>>摘要：教师肩负着立德树人重任,贯穿于教育教学每个环节.在信息技术课堂,既要体现学生主动学习的积极性,也要教师适时的点拨,关注学生发展的每个细节,育人于每个教学点滴.

    信息技术德育渗透激励评价

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    关于班级心理健康教育途径的一些思考

    王智勇
    33页
    查看更多>>摘要：高中生心理仍处于半成熟的阶段,高中学生一方面渴望独立,另一方面又对环境有很大的依赖,渴望尊重.班主任老师必须在多变的教育环境下,顺势而为,一方面要照顾到学生的需求,另一方面,要根据教育的需要制定教育目标,二者的统一给班级教育管理带来了挑战与机遇.这就需要班主任老师将心理教育融入到班级管理之中,通过一系列的制度设计,满足学生的心理诉求,进而引导学生的思想成长,这样才能取得较好的教学效果.

    心理发展班级管理课堂教学

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    论小学心理健康教育中的家校合作

    袁冬芸
    34页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生的心理健康越来越被重视,随着家庭和学校对学生的心理健康不断研究,如果能开展家校合作,那么学生的心理健康教育或许可以取得更长久的效果.但是在家校合作共同开展心理健康教育领域一直都比较复杂,也并没有完全成功的案例可以作为参考.所以只能借助理论研究,通过家校合作共同探索,或许可以对学生心理健康问题进行干预和帮助.

    小学心理健康教育家校合作

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    试论幼儿园绘本教学方法的探索与实践

    黄萍
    35页
    查看更多>>摘要：绘本教学是目前在幼儿园教学中一种应用非常普遍的教学方法,这种教学方法之所以能够在幼儿园得到普遍应用是因为其符合幼儿的年龄特点,应用绘本教学能够将绘本中生动、形象、有趣的内容有机地和学生的特点结合起来,引导学生主动学习知识,引导学生在绘本当中掌握学习知识的方法.绘本给孩子们所呈现出的内容多数都是一些童话故事,这些童话故事中的情节会激发学生的想象力,对学生开展情感教育与德育教育的作用是巨大的.因此,本文主要是探究幼儿园绘本教学方法的应用情况,并制定有效的教学方法进一步加强幼儿园绘本教学的实践,以全面提升教学效果.

    幼儿园绘本教学教学实践

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    不同观察记录法在幼儿平衡能力练习中的运用

    黄巧双
    36页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:在幼儿体育活动中,要把具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏作为动作的发展目标,要利用多种活动发展身体的平衡和协调能力.平衡能力是人在身体运动或静止状态的时候能够保持身体稳定的一种能力,是人体得以站立、行走和保持动作协调的重要保障.因此,平衡能力的培养一直以来都是户外教学的一个重要项目.

    实况记录法时间取样法频率图示法幼儿平衡能力训练

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    幼儿美术教育与本土文化的结合研究

    黄佩营
    37页
    查看更多>>摘要：对幼儿园的小朋友们来说,艺术教育是尤其重要的.而幼儿从小在自己的家乡生活,对他们的童年有一定影响,因此对自己的家乡一定有特殊的情怀.在当前新课标带领下,三到七岁的学前儿童更需要以自己的家乡情怀为基调,被美术老师们带领着,在正确的艺术氛围内,不断提高幼儿们的艺术气息,培养他们体会家乡之美,感悟对家的热爱之情.针对以上问题,我们展开了以下调查.

    本土文化家乡幼儿美术

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    民间艺术资源融入幼儿园美术课程的分析

    陈美洪
    38页
    查看更多>>摘要：民间艺术是我国特色文化的组成部分之一.对于传承民间艺术要从小抓起.系统的把幼儿园美术的课程中插入民间艺术元素,让幼儿园的孩子在很小的时候就能够了解并掌握一部分的民族文化是非常利于民间特色艺术的传承的.本文主要分析了对于幼儿园美术课穿插民间艺术的利弊,以及当今的幼儿园美术课程现状.

    民间艺术资源幼儿园美术课程民族特色文化

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    小班一日生活常规初探

    陈洁李靓帅
    39页
    查看更多>>摘要：幼儿常规习惯的教育养成,对于从家庭步入幼儿园的小班年龄段的孩子起着尤为重要的作用.我园小班组结合《纲要》要求和幼儿年龄特点组织开展了"生活常规展示活动",在园领导的指导帮助下,在全组教师的共同努力下,活动得以圆满完成.

    小班一日生活常规初探

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    在幼儿教育中如何培养幼儿的自信心

    闫金凤
    40页
    查看更多>>摘要：自信心就是对自己有信心,做任何事都敢于表现、会表现,相信自己能够成功.幼儿时期是自信心养成的重要阶段,对幼儿今后的发展至关重要.因此,在幼儿教育中,应注重对幼儿自信心的培养.本文即探讨了幼儿教育中培养幼儿自信心的策略.

    幼儿教育自信心培养

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