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大学教育/Journal University EducationCHSSCD
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    史学概论课程教学改革模式的探索

    罗操
    57-61页
    查看更多>>摘要：在史学概论课程教学中,"理论讲授与经典阅读并重"的模式有助于学生深刻地理解抽象的历史理论和史学理论,有效提高自身的理论水平;"课后作业与专题讨论互振"的模式有利于学生准确地把握中国史学的优良传统,不断从中汲取优秀的思想文化养料;"编撰实践与科研案例分享"的模式有益于学生拓宽知识结构和学术视野,逐步培养问题意识和创新精神.

    史学概论教学改革课程建设

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    新工科背景下生产调度课程教学模式的改革与探索

    邓若玲徐晓鸣刘强
    62-65,70页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,文章基于广东海洋大学生产调度课程的现状和特点,通过强化案例教学、优化实践教学环节、促进跨学科知识整合及改革教学评价体系等措施,解决当前学生课堂参与度低、理论与实践脱节、跨学科融合不足及教学评价体系不完善等问题,以期激发学生学习兴趣,增强学生实践能力和创新能力,进而培养出更多适应新工科要求的创新型与应用型人才.

    新工科工业工程生产调度教学模式改革

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    基于教育知识图谱的专业学位研究生信号处理类课程教学改革探索

    王冬霞杨耿煌赵金涛边焱...
    66-70页
    查看更多>>摘要：文章以信号处理类课程为例,基于对研究生课程教学模式的分析,针对专业学位研究生培养中存在的"同质化""矮化"和"窄化"等问题,提出以产教融合和课程思政为双驱动,通过重构课程教学内容、完善课程资源库和改革课程考核评价机制,全面提高研究生的分类培养质量,以期为相关专业学位研究生的课程教学改革提供参考.

    产教融合课程思政信号处理类课程专业学位研究生教学改革

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    地方师范院校英语专业文学课低年级化的可行性探究

    胡小玲
    71-74页
    查看更多>>摘要：针对目前高校英语专业文学课程边缘化的问题,文章以四川省两所地方师范院校的231名英语专业学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,探析在英语专业二年级设置文学课的可行性.研究发现,大部分学生认为可以在二年级开设文学课,认为这有助于学生尽早培养文学兴趣和提高英语语言能力.从学生的需求出发,二年级文学课程应选择经典的、启发性强的文学作品,并采用以作品赏析为主的多模态的教学方法和灵活、多样的考核方式.

    地方师范院校英语专业文学课低年级化可行性

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    化工虚拟仿真课程教学方法研究与实践

    李学刚罗正鸿
    75-78页
    查看更多>>摘要：化工仿真实习作为一种高效的现代化教学手段,能够让学生不进工厂、不上装置就能得到开车、停车和事故处理等操作机会,了解化工过程工艺和控制系统的动态特性.鉴于传统教学模式已无法满足化工虚拟仿真课程的教学需求,高校急需探索并实施新的教学策略和方法.近年来,上海交通大学化工虚拟仿真课程组在承担这门课程教学任务的过程中,不断探索教学内容重构与教学模式创新,以提升教学质量和学生实践能力,并基于学情分析与实践经验展望课程未来建设方向,以期推动化工相关课程体系的持续优化与发展,培养出更多适应新时代要求的化工专业人才.

    化工虚拟仿真教学模式翻转课堂PBL课程改革

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    基于美育平台的工程美育课程教学实践探索

    孟轶史帅
    79-82页
    查看更多>>摘要：文章以工程美育教学实践为切入点,探讨了构建美育与德育、教学与实践相结合,以"科艺融合"为特色的工程美育课程教学实践范式,即基于工程美育平台"第二课堂"开展沉浸式美育教学的模式;以上海理工大学机械艺术博物馆为例,通过工程美育平台,从行政班教室向美育平台空间延伸,链接课程、教学、德育、资源等方面,发挥工程美育的价值引领、知识传授和能力培养作用.文章列举了工程美育教育在不同学段的教学实践形式,构建大中小学衔接的学习、交流、实践的工程美育教学实践范式,推动构建中国式艺术教育、美育教育和工程教育联动发展的创新范式.

    工程美育美育平台"科艺融合"学校美育大中小学一体化

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    数字时代工商管理类研究生课程案例教学建设研究——以商业模式创新课程为例

    李鸿磊
    83-86,96页
    查看更多>>摘要：在教育信息化背景下,案例教学作为精品课程建设的重要组成部分,已被列为高校研究生课程教学质量提升的重点工作.文章分析了当前研究生课程案例教学中存在教学过程互动性不强、教学内容前沿性不足和教学资源利用不合理的现状及问题,结合商业模式创新课程的案例教学实践,讨论了开展差异化教学设计、辩论式教学互动、企业家课堂教学等案例教学创新方法,并提出了应从开展问题导向式教学、培养研究生思维能力、开发案例教学知识点地图等方面开展案例教学建设,以期为我国高校不断推进数字时代研究生课程案例教学建设提供参考.

    案例教学教育数字化研究生课程MBA课程教学商业模式创新

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    高等数学融入课程思政的教学实践与探索

    李倩刘丹吴小英
    87-91页
    查看更多>>摘要：新时代新形势下,课程思政是高校全面落实立德树人根本任务的关键环节.文章从课程思政的起源出发,结合高等数学的学科特点,分析了高等数学课程思政面临的挑战,并以华南农业大学高等数学教学为例,从重视第一堂课、提高教师课程思政能力、全方位融入思政元素以及完善课程考核体系四个方面进行探索.

    高等数学课程思政立德树人

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    普通高校材料合成与制备技术课程思政初探

    李明田
    92-96页
    查看更多>>摘要：课程思政是普通高校落实立德树人根本任务的关键环节.文章以材料合成与制备技术课程为例,针对专业核心课课程思政教学存在的问题,立足课程育人目标,分享了课程思政元素的挖掘与融入经验,旨在探索专业核心课课程思政教学方法,为实现立德树人的育人目标提供参考.

    材料合成与制备技术课程思政专业核心课程普通高校

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    数字赋能高校课程思政沉浸式学习变革

    蔡伟邵璟璟李超恩温小栋...
    97-101,111页
    查看更多>>摘要：数字赋能课程思政教学是近年新兴的教育理念和技术手段,需要科学界定其核心要义和精细设计其变革路径.文章剖析了高校课程思政沉浸式学习范式蕴含的因材施教、个性培养、多向交互等特征,从教学目标精准化、教学内容定制化、教学过程立体化的视角揭示了数字赋能课程思政沉浸式学习的变革要义,从全息传输、全程贯通、全员参与、全效聚合等方面提出了打造信息新载体、优化教育叙事体、建设育人共同体、构建评价有机体的数字赋能课程思政变革路径,为教育数字化转型提供支撑.

    课程思政数字赋能学习模式沉浸式体验

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