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大学教育/Journal University EducationCHSSCD
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    新时代成人高等教育学历信息数字化管理困境与对策——基于成人高等教育学生需求视角

    郑娟张辉
    1-3,8页
    查看更多>>摘要：毕业生学历信息在经济社会数字化发展过程中愈发重要。文章以成人高等教育学历信息需求现状与特点为切入点，分析成人高等教育院校对于学历信息数字化管理的紧迫性和必要性;从学生视角分析最具代表性的学历信息查询与调取需求，并以此为抓手分析成人高等教育院校在学历信息数字化管理过程中遇到的瓶颈与困境;同时从学生主体学校主导、学校管理者、学生信息管理平台和部门协调四个不同角度分析成人高等教育学历信息数字化管理走出困境的对策。

    学历信息学生需求数字化管理

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    产教融合背景下地方高校服务区域经济社会发展的困境和路径

    李高建李传章崔萍
    4-8页
    查看更多>>摘要：在实施产教融合战略的背景下，提升地方高校服务地方经济社会发展的能力，将区域发展需求融入地方高校的教育改革和应用型人才培养已成为大势所趋。文章通过分析地方高校服务区域经济社会发展的困境，提出以教育教学改革为核心、以整合科技资源为抓手、以繁荣地方文化为使命、以完善制度建设为保障等地方高校服务区域经济社会发展的路径。

    产教融合地方高校区域经济社会发展

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    民航智慧交通专业课程体系建设探索

    王飞
    9-12,20页
    查看更多>>摘要：民航业的快速发展和新一代信息技术的应用促进了民航智慧交通专业的诞生。文章分析了智慧交通专业建设的现状，并从需求调研、建设标准和培养模式方面入手，介绍了民航智慧交通专业建设状况。课程体系建设是专业建设的基石，文章同时对民航智慧交通专业课程体系建设的重要意义、人才培养目标、课程体系建设方案等进行了详细阐述，并对课程体系建设愿景进行了说明。

    民航运输智慧交通专业课程体系STEAM人才培养模式

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    城市污水处理厂环境生产实习的全过程控制

    孟红旗李婷婷李成杰赵爱平...
    13-15页
    查看更多>>摘要：项目组以城市污水处理厂为例，基于课题化目标管理、强化导师制和突出实习带队教师全过程控制的原则，对环境生产实习流程进行优化设计。2019级环境工程专业环境生产实习实施效果良好，学生实习满意度和团队合作能力得到提高，知识链得以完善。

    城市污水处理厂环境生产实习全过程控制环境工程专业导师制优化设计

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    新工科建设背景下面向工程教育认证的环境监测课程实践教学体系探索

    李琳江敏黄华军
    16-20页
    查看更多>>摘要：新工科建设和工程教育认证对学生的工程实践与创新能力的培养提出了较高要求。文章系统阐述了江西农业大学环境科学与工程专业环境监测课程在新工科建设和工程教育认证背景下重构实践教学体系的探索。针对实践教学内容缺乏完善体系，构建了基于项目驱动的环境监测课程实践教学体系;针对实践教学方法单一，探索了"线上+线下"交互教学、实践基地现场教学和实践技能大赛应用教学三种教学路径;针对实践教学平台投入有限，开发了"四维"线上线下实践教学平台，具体包括超星泛雅教学平台、教学示范中心教学平台、虚拟仿真实验教学平台和重点实验室教学平台;针对"双师型"教师缺乏，打造了模块化实践教学团队，囊括了本科生导师和环境监测/检测企事业单位的一线专家。本课程实践教学体系运行效果良好，能够很好地保证学生工程实践和创新能力的培养，并具有一定的参考和借鉴意义。

    新工科建设工程教育认证环境监测课程实践教学

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    工程教育专业认证背景下传热学课程达成度分析

    石宏岩
    21-25页
    查看更多>>摘要：课程达成度在工程教育专业认证中起着至关重要的作用，对传热学课程目标达成度采用层次分析法进行研究，就不同课程目标分配对应章节权重向量，制定了章节达成度的权重表格，建立章节和考核方式的权重表进行统计分析，对每位学生的个体课程目标达成度和总达成度做统计分析。达成度最高课程目标2的值为0。837，最低课程目标3的值为0。763，总达成度是0。811，均达到工程教育专业认证的基本要求。对典型学生的达成度做了定量分析，其最大值与最小值相差总和高达0。728，对达成度较低的目标给出三点改进措施。课程达成度的评价结果可以应用于该课程后续持续改进，促进人才培养质量有效提升。

    传热学课程达成度课程目标工程教育专业认证

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    核心通识课混合式教学体系构建与探索——以北京航空航天大学证券投资学原理与应用课程为例

    谢岚
    26-29,33页
    查看更多>>摘要：文章基于北京航空航天大学证券投资学原理与应用课程教学实践，探索基于新投资环境、技术资源条件下的核心通识课混合式教学模式，重构课程教学体系，研究和创新课程教学路径，推进案例教学资源建设及其在课程思政中的应用，实现线上线下相结合，课前、课中与课后全过程管理。将以教师讲授为主的传统课堂教学模式转为以学生为主、师生互动的探究式教学模式，切实提高核心通识课程教学质量和效果。

    证券投资学原理与应用核心通识课混合式教学

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    新工科背景下面向学生建模能力提升的运筹学课程教学改革方案研究

    姜善成
    30-33页
    查看更多>>摘要：随着新工科教育的推进，教育领域逐渐认识到单一的、传统的运筹学课程教学模式无法完全满足现代社会和工业界对人才的多元化需求。特别是在工业4。0、智能制造等技术快速发展的当下，学生的建模能力成为其核心竞争力之一。为此，本文分析了当下运筹学课程教学模式所面临的挑战，从优化软件教学内容设计角度出发，探讨了如何在新工科背景下对运筹学课程教学进行改革，以提高学生在人工智能技术环境下的建模能力。经过深入研究，文章提出了一套面向建模能力提升的运筹学课程教学改革方案，并给出了相应的评价体系改革思路。这一改革方案不仅可以帮助学生更好地掌握运筹学的核心知识和技能，还可以激发其创新思维，为其未来的学术研究和工作打下坚实的基础。

    运筹学课程教学改革建模能力新工科教育

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    新工科背景下环境化学课程教学改革探索

    葛林科张蓬王家宏张静...
    34-37页
    查看更多>>摘要：环境化学课程是高等学校环境类专业的重要基础课程，既有系统理论，又具较强的实践性。文章基于学情调研和教改痛点，通过系列教改措施，建立学习共同体，强化科研反哺教学，优化教学内容，丰富教学案例，开展多元化教学实践;扩展第二课堂，搭建教学平台，建立本科生导师制，组织学生全员参加创新创业大赛;融合课程思政，培养学生的科学思维，解决实际环境问题。这一创新模式运行以来，增长了学生的见识，提升了教学质量;建立了全员育人、全程育人模式，增强了学生的实践创新能力;培养了学生的科学思维，锻炼了学生解决实际环境问题的能力，对于全面推进环境化学课程体系改革具有一定的推广和借鉴意义。

    环境化学信息化教学第二课堂科学思维全程育人

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    大学英语"三维二位一体"教学体系的创新与探索

    周一书严厉
    38-41页
    查看更多>>摘要：大学英语"三维二位一体"教学体系包含"课堂教学""网络教学""课外实践"三维教育空间和"教师主导""学生主体"两个教与学的主体地位。"三维"和"二位"集中体现了"提高语言综合运用能力、训练跨文化沟通能力、提升综合职业发展素养"的"一体"目标，有助于语言技能习得和人文素质教育的有机融合。通过实践，该教学体系实现了传统教学与新兴手段的紧密结合，提高了学生语言学习成效，有效激发了其学习知识和提升技能的主动性，达到了良好的教学效果。

    "三维二位一体"大学英语教学体系

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