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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    初中思想品德课堂教学设计现存的问题及应对策略

    龙文德
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断发展,给初中思想品课程带来全新教学理念的同时,也带来了新的挑战.目前,初中思想品德课堂教学设计存在着很多问题,对于教师的教学和学生的学习产生了严重的影响.本文通过对思品课堂教学设计上存在的问题进行深入分析,并采取相应的应对策略,以提高思想品德课程的教学效率.

    思想品德教学设计问题应对策略

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    小学语文拼音教学的几点尝试

    卢艳
    69页
    查看更多>>摘要：汉语拼音是认识汉字、学习普通话的基本工具,同时还是小学语文教学中最基础、最重要的构成因素.所以小学拼音教学的好坏直接影响甚至决定小学生对于将来的汉语言文字的学习,语文教师要选择恰当、适宜的教学方法来学习基本的拼音,从而向漫长的求学之路迈出人生的第一步.

    小学语文拼音教学教学方法

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    做好学校图书管理工作之我见

    路琨
    70页
    查看更多>>摘要：学校图书馆是保存文化、传播文化的地方,是师生获取知识的重要途径,是学生课堂学习向课外研究延伸的主阵地,是丰富学生知识、开阔学生视野、陶冶学生情操、培养健全人格、提升思维品质的重要场所.成千上万册的图书管理其实是一项长期而又细致的工作,作为管理员必须有高度的责任感和吃苦耐劳的精神,这样,才能让图书馆充分发挥为师生服务的积极作用.

    学校教育图书管理方法策略

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    谈初中生物教学中的实践与思考

    罗福利
    71页
    查看更多>>摘要：作为教师,只要在教学过程中的各个环节,有计划、有目的的对学生的兴趣的培养,并激发学生强烈的求知欲,积极培养他们的创新能力,就能获得任人满意的教学效果.

    生物教学实践

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    小学教育管理中渗透人本思想的措施探索

    马菊彦
    72页
    查看更多>>摘要：“以人为本”的管理理念,是当前各行各业都推崇的理念.在小学教育管理中,渗透人本思想,是新时期、新形势下,我国教育改革的必然要求.小学教育管理中渗透人本思想,要注重在教职工的队伍建设、学生工作、课堂教学活动、以及校园文化建设中,渗透人本思想.本文首先阐述了“人本思想”的的内涵,在此基础上,详细探讨了具体的渗透策略.

    小学教育管理人本思想渗透

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    多方面入手激发学生化学学习中质疑的潜能

    马灵
    73页
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    高中化学高效课堂构建策略初探

    陈琴
    74页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,课堂教学是其汲取知识、启迪智慧、开阔视野的重要渠道.“以学生为本”是目前高中化学课堂教学的新理念,目的是树立科学发展教育观,转变传统的教学模式,构筑合作探究的教学模式,切实激发学生的主体意识.在进行课堂教学时,为了凸显教学的社会意义和个体价值,以调动学生的积极性,应采取激发师生思维活动和思维碰撞的方式,进而使高中化学高效课堂的构建唾手可得.主要围绕高中化学高效课堂的构建展开探讨,进而为化学课堂教学提供一定的启迪.

    高中化学高效课堂构建策略

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    小学科学课堂教学中培养学生探究创新能力的方法

    王志英
    75-76页
    查看更多>>摘要：小学科学课是对小学生进行创新意识、探究能力培养和提高的一个重要阵地.本文就如何培养学生的创新、探究能力进行探讨.

    小学科学创新探究培养

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    浅谈小学汉语拼音教学方法与技巧

    叶英兴
    76页
    查看更多>>摘要：小学语文新课标要求,汉语拼音教学应尽可能有趣味性.因此,我们必须运用新的课程理念,积极改进汉语拼音教学方法,但拼音教学一直是教师学生头痛的问题,所以我在教学汉语拼音时应用了以下几种教学方法来提起学生对学习汉语拼音的兴趣.让学生在兴趣中完成学习任务,使拼音的学习有趣又有效.

    小学语文汉语拼音教学方法技巧

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    语文教学技巧在听障学生中的分析

    徐光平
    77页
    查看更多>>摘要：由于听障学生身体特殊性以及学习特殊性,以及当前语文教学方法缺陷等原因,听障学生语文教学上存在诸多问题.本文阐述了听障学生学习语文过程中存在的问题,包括自卑心理严重问题、特殊成长经理导致的学习兴趣缺失问题以及仇视心理导致的抵触情绪问题等,并根据多年教育教学经验以及多国内外先进教学理念学习经验,针对以上问题提出了几条改善语文教学技巧相关对策,包括提高听障学生对语文学习重要性认识,通过丰富课内外活动培养听障学生语文学习好奇心和兴趣,增强对听障学生关心、关爱程度以增强学习动力等,以期为完善听障学生语文教学技巧提供借鉴和参考.

    语文教学技巧听障学生

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