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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高职音乐教育与素质教育的互动关系研究

    张笑晓
    246-247页
    查看更多>>摘要：高职音乐教育是高职院校一门重要的课程，对于提高学生的素质教育也有很大的作用，二者可以说是一体的，学校除了培养优秀的音乐人才外，也肩负着培养学生良好素质的责任，因此，本文笔者对高职音乐教育与素质教育的互动关系进行探索。

    高职音乐教育素质教育关系研究

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    小学音乐教学中激发学生兴趣方法浅析

    张敏
    247-248页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学过程中，教师要根据教学需要，创设实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径，积极参与教学过程，让学生身临其境地进行学习，激发学生对音乐的兴趣和热情。

    小学音乐教学激发学生兴趣

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    让爱浸润体育课堂--浅论体育教学中如何转化后进生

    陈健
    248-249页
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    如何提高小学音乐课堂教学有效性

    杨明馨
    249-250页
    查看更多>>摘要：高效课堂是近年来教学追求，作为一线教师，结合自身的教学实践，从巧用发声练习激趣，媒体课件激发求知，用心启迪，引导学生做表演，创编故事让学生在故事中感悟意境美等高效的教学手段作发一系列的尝试、探索和研究。

    音乐教学教学手段高效

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    如何将流行音乐融入中学音乐课堂

    胡雨皡
    250-251页
    查看更多>>摘要：音乐课作为校园教学的重要内容，它对丰富校园生活、提高学生兴趣、缓解学习压力、健康学生身心有着重要意义。而作为音乐中必不可少的元素：流行音乐，对于中学生来说更是一种必不可少的生活内容。它以其明快的节奏、优美的曲调和通俗易懂的歌词深深地吸引着学生们。在这种前提下，流行音乐如何融入中学课堂，怎样才能更好地推动中学音乐教育等一系列问题就摆在了我们面前。因此对其可行性进行研究是具有重大意义的。

    初中音乐课堂流行音乐融入

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    浅谈小学音乐教学中让音乐走进孩子的心灵

    张静
    251-251,252页
    查看更多>>摘要：音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

    信心激趣爱心鼓励用心启迪

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    浅谈小学音乐教学中的情感教育渗透策略

    周薇
    252-252页
    查看更多>>摘要：素质教育要求实现学生“德智体美劳”的全面发展，小学音乐作为一门培养学生审美技能的重要学科，对于学生的学习发展有着重要的促进意义，音乐其特质就是情感审美，所以教学中就需要教师能够注重音乐教学中的情感教育运用，通过多样化的教学模式养学生良好的思想情感，以便能够在培养学生审美素养的同时也实现学生情感态度的健康发展，为他们日后的学习发展打好基础。

    音乐教学情感策略

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    浅谈小学音乐教学中提高课堂教学效率的一些粗浅做法

    龙凤
    253-253页
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    让学生快乐学美术，促进身心和谐发展

    杨小会
    253-253,254页
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    基于“义务教育管理标准”下的农村初中音乐教学思路探索

    朱亚萍
    254-255页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展，我国初中教学取得了进一步发展。音乐作为初中教学结构的重要组成部分，在培养学生音乐素养等方面发挥着积极作用，然而，传统音乐教学模式已经难以满足现代教学需求，在很大程度上阻碍了音乐教学改革，在义务教学管理标准下，如何创新初中音乐教学思路受到越来越多的关注。本文将从义务教育管理标准入手，并提出基于“义务教育管理标准”下，农村初中音乐教学改革新途径，旨在为我国初中音乐教学活动顺利开展提供指导。

    义务教学管理标准农村初中音乐教学思路

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