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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈教师与学生在中学汉语文教育中如何实现主体作用的思考

    张昱
    371-371页
    查看更多>>摘要：多年来，中学汉语文教育在应试教育的樊篱中为人诟病，汉语文教改步履艰难，成效不大。要改变这一状况，必须在从应试教育向素质教育转轨的同时，充分发挥教师与学生在汉语文教学活动中的主体作用，一方面全面提高教师的素质，一方面要着眼于学生语言素质的提高，把汉语文学习的主体地位还给学生。

    教师学生中学汉语文主体作用思考

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    谈谈小学语文教学中值得注重的几个问题

    付国红
    372-372页
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    如何让小学语文课堂活起来

    郭玲
    373-373页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入，学生的主体性和实践性都得到了增强和体现，课堂改革已蓬勃兴起。但是不少教师对小学语文教学的规范性和科学性把握不准，常常在不经意间出现偏差。静观大多小学语文课堂，不凡有：课堂死气沉沉、学生昏昏欲睡，对学习不感兴趣，或同学议论纷纷掌声四起，更有甚者课堂中师生各做各的，这样的课堂学生收获很小。

    教学目标巧设情境学习兴趣教学方法活机会评价

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    小学语文教学要诱导自主学习培养创新能力

    侯慧英
    374-374页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的深入，传统的应试教育逐渐向素质教育转型，以“教”为中心的教育模式逐渐向以“学”为主体的新模式转化。素质教育要求，学生是学习的主体，是学习的主人，教师只是学习活动的引导者和组织者。因此，在小学语文教学过程中，是培养学生自主学习能力的好契机。

    小学语文教学诱导创新能力

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    浅谈小学语文阅读教学中语感培养分析

    胡丰培
    375-375页
    查看更多>>摘要：培养语感就是引导学生通过对语言文字的阅读分析，披文而入情，深入理解语言文字的内在含义，充分感受到作者所要表达的思想感情。就小学语文阅读教学中如何培养学生语感进行讨论。

    小学语文阅读教学语感

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    小学语文游戏化教学探析

    侯东岩
    376-376页
    查看更多>>摘要：俗话说“：兴趣是最好的老师。’‘没有学习兴趣，学生就没有学习自觉性。因此，我们在小学语文教学中一定要注意激发学生的学习兴趣。而在众多的教学方法中，游戏教学可以很好地激发学生的学习兴趣，同时又能够促进儿童的认知能力发展，是一种值得提倡的教学方式。

    游戏化兴趣教学策略

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    高中语文有效课堂教学效率之我见

    胡晓霞
    377-377页
    查看更多>>摘要：新课程背景下课堂的有效教学是一门艺术，是以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式转变为条件，以促进学生学习的一种教学。下面拟对高中语文有效课堂教学策略的构建作简要的探讨，与同行共勉。

    导入激发

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    小学语文教学中如何提高课堂教学质量的几点感受

    顾婷
    377-377,378页
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    小学语文教学有效性的理性回归

    何琼
    378-379页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学的有效性，主要是指通过教师在课堂有限时间里，让学生获得具体的发展。达成教学目标即知识、能力、过程、方法观的统一，这是语文教学的生命。伴随着新—轮课程改革的新理论、新思想，小学语文课堂教学也随之发生了根本变化。如何顺应课程改革的要求，提高课堂教学的有效性。使我们的课堂变活、变大、变新。就此，作者谈几点自己粗浅的看法。

    小学语文有效性

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    如何打造小学语文高效课堂

    盖菊
    379-380页
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