期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷20期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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电　　话：010-89702077/010-81679527

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527

正式出版

收录年代

影视制作课程（premiere 平台）教学思考

丁丽萍

32-32页

查看更多>>摘要：Pr 是中职学校平面设计专业学生的必学课程之一，因为操作简单易于上手，制作出的画面具有美感受到学生的喜爱。本论文没有讲解软件本身，而是从学习这门软件应该具备的其它知识方面入手，为视频制作课程提出一些建议。

关键词：

premierecs3画面布局色彩细节小组合作创意

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查看更多>>摘要：幼儿园的谈话活动，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。但在现实工作中，部分教师对谈话活动认识程度不高，常使谈话活动陷入“冷场”和教师“唱独角戏”的尴尬境地；还有些教师认为谈话活动无话可说，因而忽视或取消谈话活动，这些做法都是不可取的。教师应在一日生活中为幼儿创设谈话的机会，发展幼儿的倾听习惯和能力，引导他们学习基本的谈话规则和策略。本文论述了幼儿园开展谈话活动的三个有效教育指导策略。策略一：创设积极的语言交往氛围。策略二：有效利用一日生活各环节开展谈话活动。策略三：以有效提问为指引，拓展谈话范围。

关键词：

谈话活动教育指导策略

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新课标理念下，重建课堂教学的师生互动关系

李英月

34-34页

查看更多>>摘要：良好的师生互动关系是提高课堂教学效率和质量的重要保证，建立新型的师生互动关系，实施素质教育，必须改变传统课堂教学中教与学的主客体关系。师生互动分为教师与学生个体之间的互动、教师与学生群体的互动；生生互动可分为学生个体之间的互动、学生群体之间的互动、学生个体与学生群体之间的互动共五种类型。让课堂充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。通过改进师生互动方式的课堂教学，使学生在文化知识、基本技能、学习能力、学习习惯、情感态度等各方面都得到和谐发展。学生作为课堂的重要组成要素，新课改中提出把课堂学习的时空还给学生，让学生成为学习的真正的主人。进行课堂教学有效性的研究，提高课堂教学的效益，唤醒学生沉睡的潜能，点燃学生智慧的火花，不仅面向学生的现在，更要注重面向学生的未来。新课程要求采用“互动式”教学势在必行。

关键词：

新课程理念师生互动研究

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浅谈农村小学信息技术课堂教学的有效性

吴素慧

35-35,36页

查看更多>>摘要：信息技术强调以学生为本，培养学生终身学习的愿望和能力。如何唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，本人就结合自己平时的教学实践，以及借鉴他人的教学经验，针对如何提高农村小学的信息技术课堂有效性做了几点思考。让教师在教学中发挥主导作用，真正放开学生的手。但是教师必须利用教学情境、教学内容、教学手段去抓住学生的心，让学生有事做，明白做了有什么用，切实提高学生的信息素养。

关键词：

小学信息技术课堂教学有效性

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丰富表象调动情感，写自己想说的话

陈玉梅

36-36页

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创设情境激发学生学习兴趣

钟勇锋

37-38页

查看更多>>摘要：数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏”，有了问题，思维才有方向，才有动力。所以，数学教师在教学实践中要重视问题情境的创设，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的问题情境，引发学生产生认知上的冲突和困惑，引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流，激发起他们的探究欲望，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养，获得基本的数学知识和技能。

关键词：

问题情境合作交流创设实践联系实际

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