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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    基于分层教学法在小学数学课堂教学中的应用

    马俊华
    207页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,对学生的教学质量也越来越重视,尤其是小学教学作为学生学习的重点阶段,应合理采用分层教学法对不同层次学生进行分层施教,这样才能更好的满足不同层次学生的学习需求,从而有效的提升学生整体的学习质量.

    分层教学法小学数学课堂教学应用学

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    关于小学数学的有效教学策略

    马珣
    208页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景之下,小学数学教学与从前相比必然也要发生一定的变化和改革.小学数学教学本身并没有太大的难度,但正是因为如此,更容易造成小学数学教学流于表面,没有实质性的教学意义.许多的小学数学课堂都是为了教学而开展教学,所以很多时候小学数学教学没有重视对学生数学思维的培养以及对学生基本数学能力的训练,这也就无法满足新课程改革的要求.本文就将针对新课程改革背景之下,如何有效的开展小学数学课堂教学提出一些建议与思考.

    小学数学教学策略学

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    Riemann积分的一个推广Stieltjes积分

    孟杰李珉田飞
    209-210页
    查看更多>>摘要：积分是现代分析数学甚至是整个数学领域中非常重要的概念之一.文章先介绍了Riemann积分的定义、性质及Riemann积分的局限性.然后介绍了Riemann积分的一种推广Stieltjes积分,并给出了Stieltjes积分的几个简单应用.

    Riemann积分推广Stieltjes积分

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    农村小学数学"数学广角"教学的思考与探究

    王芬
    210页
    查看更多>>摘要："数学广角"是人教版新课标实验教材伴随着新课程改革新增设的一大教学内容模块,是传统教学所不曾开设的一种综合性思维能力训练课.其目的是发展学生基本的数学思维方法和必要的应用技能.如何来驾驭"数学广角"内容及落实数学思考呢?为此,我走进新课标、解读教材,以准确领会教材中"数学广角"的教学目标,认真地思考学生经历数学思考的过程,与农村教学及老教材的教法做比较,理清现阶段"数学广角"教学的目标,寻找出城乡之间的差距,深入感悟探究"数学广角"的教学策略.

    数学广角数学思考数学模型教学策略学

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    小学数学学习障碍的形成原因及解决对策

    彭桂菊
    211页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育的基础学科和必修课程,加强小学数学课堂教学,激发小学数学学习的兴趣,进而培养小学生的数学思想、逻辑思维是新课程教学改革的基本要求,也是满足我国社会经济发展对高素质数学人才日益需求的重要保障.然而现阶段小学数学教学形势不容乐观,学生缺乏数学学习的积极性,在不同程度上存在数学学习的障碍.本文主要从小学数学学习障碍所存在原因出发,浅析了如何创新教学方法,提高小学数学教学的有效性.

    小学数学学习障碍原因对策学

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    小学高效数学课堂的构建

    蒲毅
    212页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,如何构建高效课堂已成为当前教师进行自我评价的关键性因素,教师通过采取有效的措施构建高效课堂,彻底打破了传统教学方法、教学观念的限制,对学生未来的学习和发展都有着一定的益处.

    小学数学高效课堂兴趣学

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    浅谈数学教学与信息技术的有效整合

    普布次仁
    213页
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    有效小学数学教学策略的分析

    钱蓉蓉
    214页
    查看更多>>摘要：21世纪拔尖人才所必须的素质不是会数学而是通过数学学习必需具备这几方面的能力:一是收集、整理信息的能力;二是与他人合作交流的能力;三是利用所学知识解决实际问题的能力等.更重要的是,在数学实践活动中,学生经历观察、操作、实验、调查、推理等活动,获得了良好的情感体验,体会数学的作用.促进学生全面、持续和谐地发展.因此,在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索小学数学教学学习的有效性就显得十分迫切与必要了.所以教师必须选择有价值的学习材料并且有效的利用.

    小学数学有效性学

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    浅谈小学高年级数学良好作业习惯的培养

    秦兵
    215页
    查看更多>>摘要：数学的课堂学习极其重要,但课下的数学作业也是不可缺少的.作业不仅是对课堂知识的一次反哺与巩固,更是学生开拓思维、检查学习效果和发现不足的重要手段.但做数学作业并不能只是一味的做,而是要掌握良好的数学作业习惯,只有这样做作业才能事半功倍.良好的数学作业习惯不仅能帮助学生更快的掌握课堂上的知识,提高数学成绩,更是会影响学生的一生,给学生的学习与工作打下一个良好的基础.而一个不好的数学作业习惯,不但会影响学生的数学学习,更可能给学生的发展和成才之路埋下隐患.因此,培养一个良好的数学作业习惯,不只是学生该做的事,更是每一位数学老师对学生的关怀与责任.

    小学生高年级数学培养良好的数学作业习惯学

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    试论小学数学学习中的合作交流

    任胜明
    216页
    查看更多>>摘要：小学数学学习一直都是教学中的重点工作.在小学,三大主科占据着绝对的地位,由于教学改革相对深入,导致小学数学的难度有所提升,因此在学习过程中,小学生个体的能力得不到充分的发挥,影响了学习成绩.因此,应指导小学生在数学学习中,应用正确的学习方法,以合作交流为主,促使学生联合解决更多的问题.

    小学数学合作交流学习学

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