首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    让语文课堂的彰显孩子味

    姚江红
    395-395页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提升小学语文阅读教学质量的策略分析

    鲍晓芳
    396-396页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文课程教学中十分重要的组成部分，对培养学生的阅读能力和语言表达能力都有着十分重要的积极作用，因而受到很多学校的重视。为了更好的提升小学语文课程的教学质量，本文结合教学实践，分析研究了小学语文课程的相关策略，以期能够更好的促进小学语文阅读质量的提升，从而更好的培养学生的语文综合能力。

    小学语文阅读教学策略分析教学研究教学分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    打造初中语文高效课堂的思路分析

    苏陶林
    397-397页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入，对初中语文课程的教学提出了更加严格的要求，传统的教学方法已经很难满足时代发展的要求，特别是语文学科，对于学生的健康成长和综合素质的提升有着十分重要的影响。打造高效的学习课堂，可以很好的激发学生的学习热情，促进学生学习积极性的提升。为了更好的增强语文课程的学习效果，提升初中学生的语文学习效果，本文结合实践就打造初中语文高效课堂的思路开展了分析和探讨。

    语文学习高效课堂学习思路研究探讨教学研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术和小学语文课程之间的整合思路分析

    林艳
    398-398页
    查看更多>>摘要：伴随着科学技术的发展，信息技术已经成为了小学语文教学中的重要工具，实现信息技术和小学语文课程的有效整合已经成为了很多老师所研究的热点问题。小学语文课程内容十分丰富，很多经典的文章对启发学生思考，帮助学生树立正确的人生观有着一定的积极作用。本文主要结合实践，从信息技术与小学语文之间的整合入手，对两者之间有效结合的路径开展分析和探讨，希望能够对语文教学提供一些可行性的建议。

    信息技术小学语文整合思路教学分析研究探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    简析初中语文教学方法

    郭艳
    399-399页
    查看更多>>摘要：在当今的中学语文教育中，课堂教学是最主要的教学形式。其中教学方法是课堂教学中重要环节，教学方法是否先进、灵活，会直接影响课堂教学效果。因此，在初中语文教学过程中，教师要不断进行思考，用多种教学方法进行语文教学。

    初中语文教学方法语文成绩

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中语文复习教学

    李寿保
    400-400页
    查看更多>>摘要：语文复习课不同于语文课堂教学，语文学科课堂教学的特殊性决定了语文学科复习方法的特殊性。语文的特殊性就在于它不同于数、理、化那些知识连贯性比较强的科目。语文学科知识零碎，应用灵活，伸缩性大。本文就结合了这一特征，阐述了语文复习的误区及合理化的策略与方法，给中考备考的师生提供一份有一定参考价值的资料。

    初中语文复习方法教师学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究小学语文多元化教学

    李兴平
    401-401页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中，教师的教学方法很重要。小学阶段正是孩子们开始受到文化熏陶的重要阶段，在这段时间里，教师的正确引导以及课堂学习内容的多样化能够最大限度地调动学生的积极性。所以教师在教学过程中应采取多元化的教学方式，那么怎样做到多元化，笔者根据自己的教学经验做了以下总结。

    小学语文教学方法多元化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学方法探析

    刘万莲
    402-402页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学不仅应该注重文本的知识性教育，也应该体现阅读教学中语文学科所蕴含丰富人文教育的特点。新课标指出：“工具性语文是人文性的统一，是语文课程的基本特点”，教师在语文阅读教学过程中除了要有目的地培养学生的知识、技能外，也要有意识地培养学生的情感、态度、价值观，促进学生的全面素养的提高。

    阅读方法和技巧教学设计习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从阅读兴趣谈鲁迅作品

    陆颖
    403-403,404页
    查看更多>>摘要：中学语文教材中鲁迅的作品一直在数量和质量上占有重要地位。但近几年关于中学课本是否删减鲁迅作品争议较大，虽然鲁迅的《风筝》被删掉了，但他的作品依然是中学语文教学的重点和难点。本文意从分析学生对鲁迅作品不感兴趣的原因以及探讨激发和培养学生阅读兴趣的方法来提高鲁迅作品的教学质量。

    初中语文鲁迅作品阅读兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在小学语文课堂如何运用朗读教学

    吴自海
    404-404页
    查看更多>>摘要：朗读是阅读的一项重要技能，在小学语文教学中的作用举足轻重。大量教学实践证明，阅读教学要落到实处，就必须从最根本的朗读上多下工夫。

    朗读认识训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据