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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    教学相长，走进学生的心灵

    艾克拜江·肉孜
    102-102页
    查看更多>>摘要：新课程教学过程，是师生之间相互作用、相互影响的互动过程。教学效率的高低是由师生共同决定的。但同时学校教学以课堂教学为主，教师通过课堂教学传授学生知识。老师自身的素养、专业水准、教学理念、教学方法上对培养学生的学习兴趣和学习能力是非常重要的。

    教学相长兴趣科学史案例分析激励学科特点教学方法

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    情境交融，实现高中生物创新教学

    高健
    103-103页
    查看更多>>摘要：高中生物学科虽然与人类的生活是密切相关的，但是对学生来说，仍然有很多内容让他们感觉比较抽象的。如果教师在教学过程中能有意识地创设各种丰富、有趣、真实的情境，就容易激发学生学习的兴趣，促使学生身临其境地去分析、思考和讨论生物现象和问题。由此温故而知新，更深刻地理解生物知识，有效地突破教学重难点，提高学生的综合素养。

    高中生物情境教学原则策略

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    让科学课“生活化”

    顾桂霞
    104-104页
    查看更多>>摘要：科学源于生活，生活中蕴涵科学。“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。”在小学科学教学中如何实现生活化是很多一线小学科学教师努力探索的问题。那么在教学中怎样实现生活化，不妨从以下方面入手。

    科学课小学生科学生活化

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    浅谈新课标下初中数学教学

    贾北平
    105-105页
    查看更多>>摘要：数学寓于生活中，生活中到处有数学。将数学知识与实际生活密切联系，才能让数学课堂充满活力，培养出富有实践能力和创新精神的人。本文就从创设情境，活跃思维；动手操作，促进内化；通过活动，自主体验；抓住机会，强化学生的创新思维训练等方面，浅谈了自己对新课程倡导的教育新理念的实践和认识。

    创设操作自主创新

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    巧用现代教育技术激活生物课堂

    江世文
    106-106页
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    高中物理课堂互动合作教学策略探析

    金益
    107-107页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门自然学科，一直以来，物理基础理论以及物理实验是该门课程教学的重难点，很多学生都很难理解那些抽象的物理理论知识，如果采用传统的“灌输式”教学方法，学生理解起来也会非常困难。而物理实验操作也不能马虎，必须学生之间相互合作。传统的教学方法很难提高学生的学习效率，物理课堂教学成效低下，课堂互动合作教学是适应新课程改革的一种新型教学方法，广大高中物理教师应该深入研究更多的互动合作教学策略。

    高中物理课堂互动合作教学教学策略

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    在生物与环境中构建生态平衡

    康国平康自娟
    108-108页
    查看更多>>摘要：生物人类赖以生存和持续发展的物质基础。而生态环境是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。生物与生态环境之间存在着密切的联系，生态环境之中包含着生物，各种各样的生物共同组成了我们这个多姿多彩的生态环境。为了人类的生存，我们共同构建生物与生态环境的平衡，保护我们美丽的家园。

    生物生态生态环境平衡

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    科技馆档案管理与利用工作的主要内容及若干建议

    赖碧英
    109-109,146页
    查看更多>>摘要：人类社会在不断向前发展的过程中，总会留下许多珍贵的记录。档案是社会实践活动的历史记录。科技馆档案是科技馆领导和工作人员总结经验教训、继续开展工作的依据材料，是熟悉情况、制定计划、处理问题的参考材料，同时也是科技馆工作历史的见证。如何进一步做好科技馆档案管理与利用工作，已成为新时期新形势下科技馆档案管理工作者所面临的新任务新要求。

    科技馆档案管理与利用内容建议

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    打造中职物理高效课堂之我见

    李志清
    110-110页
    查看更多>>摘要：当前中职学校的生源有其特殊性，绝大多数是中考失败者，百分之五十的同学文化成绩低，对学习不感兴趣，他们缺乏明确的学习目标和学习动机，纪律意识和自控能力较差，他们对自己中职生涯的规划就是想掌握一门技能，好多学生没有深刻地理解到“物理学是自然科学中的一门重要的基础学科，以及它的基本理论在自然科学的许多领域，处于核心地位。学习、研究的对象具有极大的普遍性。它应用于生产技术的各个部门，是一切自然科学和工程技术的基础”的重要意义。所以中职学生对物理课学习没有多大的兴趣的。为了尽快改变改变“无趣”现状，适应现代社会对中职教育的需求。我们必须提高中职物理教学质量，打造高效的中职物理课堂，也就成为众多中职物理教师热切关注和必须解决的课题。

    中职物理教学课堂高效教学情境课堂氛围

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    初中化学中学生的自主探究能力的培养思路构架和实践

    刘凤英
    111-111页
    查看更多>>摘要：本文主要针对初中化学中学生的自主探究能力的培养思路构架和实践的具体措施进行了分析。

    初中化学中学生的自主探究能力培养思路构架和实践

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