期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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浅谈初中数学课堂教学中如何提高提问效益

龙钟涛

195-195页

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浅析探究式学习在初中数学教学中的合理运用

吕相春

196-196页

查看更多>>摘要：所谓的数学探究式学习就是以探究数学问题为主的一种学习方式。初中数学探究式学习不仅可以有效提高学生学习数学的兴趣，培养学习独立分析问题与解决问题的能力，而且还可以培养学生的创新意识与创新能力。因此，每位初中数学教育工作者都要深入地探索与实践，在教学过程中合理地运用探究式学习法。本文主要探讨了探究式学习在初中数学教学中的合理运用，希望可以有效提升学生的创新能力以及实践能力。

关键词：

探究式学习初中数学教学运用

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浅谈农村小学数学教师教学能力提升

罗丽娟

197-197页

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浅谈初中数学教学方式的研究与思考

罗勤

198-198页

查看更多>>摘要：初中时期是培养学生创新能力和逻辑思维能力的最适时期。在这个时期，要想培养好学生的自主创新能力，就必须从教学方法的多样性出发，对初中数学进行正确的引导。本文就初中数学教学方法进行详尽的探讨。

关键词：

初中数学教学方式多样性

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小学数学教学情境创设得失谈

班崇

199-199页

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初中数学教学中培养学生的自我监控能力

马秋

200-200页

查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性特别强的学科，学生要想学好数学，需要花费比其他学科更多的努力。新课程改革背景下，教育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师要能够采取切实可行的措施，不断的培养学生的自我监控能力，也就是说，要让学生在学习的时候能够对自我的行为进行规范以及约束，要能够让学生更为精准的了解知识，最终实现学生的全面、健康、可持续发展。

关键词：

初中数学培养自我监控能力

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关于初中数学教学生活化的探讨

穆鲲鹏

201-201页

查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出：数学教学，应从学生已有的数学经验出发，让学生亲自参与特定的教学活动，获得体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。这体现了数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。随着新一轮课程改革在全国的普遍展开，数学教育生活化也成为新一轮课程改革的一个重要理念。本文主要探讨了初中数学教学生活化的策略。

关键词：

数学课程标准初中数学教学生活化

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提升高中数学教学效果的建议

彭仕鹏

202-202页

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浅谈农村小学数学教学中如何提高学生课堂学习的思考

秦文豪

203-203页

查看更多>>摘要：新课标要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

关键词：

数学课堂教学学习与思考

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从数学试题中看小学生数感的培养

鲁慧兰

204-204页

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