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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究

    张正香
    145-145页
    查看更多>>摘要：新课程标准的首要目标是关注人的发展，特别强调知识与能力、情感、态度、价值观之间的联系。社会的发展要求当代的小学生在学习数学的同时，应具有良好的与人合作的素质。合作学习是新课改倡导的一种学习方式，培养学生“交流与合作的能力”已成为目前教育的一个重要目标。要提高小学数学课堂合作学习的实效性，突出学生的主体地位，就要求教师要科学分组，明确目标，实时调控，及时指导，合理评价。

    数学课堂合作学习调控评价

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    对小学数学概念教学的实践与反思

    董国成
    146-146,147页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中有很多概念，在教学中，使学生正确撑握概念，是理解和掌握其它数学基础知识的首要条件。本文笔者从新课程理念下对小学数学概念教学的理解，概念教学中容易出现的问题和一些教学方面的建议进行了一些探讨。

    小学数学概念教学

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    小学数学教师数学素养的培养浅析

    白玉兰
    147-147页
    查看更多>>摘要：数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称之为数学品质。数学素养当然也包括与数学有关的人文修养。

    数学素养培养

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    探索当前初中数学作业设计策略

    潘建东
    148-148,149页
    查看更多>>摘要：如何提升课堂教学有效性已经越来越受到重视，作业设计作为有效提升课堂教学有效性的策略之一已不容忽视，笔者以本人所教的初中数学学科为例，并结合自身从事多年初中数学教学实际出发，探索如何优化作业设计，提升课堂教学有效性策略。

    初中数学数学作业教师学生

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    数学自主性学习方式的探讨

    陈立
    149-149页
    查看更多>>摘要：在数学教学过程中教师应该为学生创设数学教学情境，利用教学情景吸引学生的目光，特别是一些需要分析的、比较抽象的数学知识，教师应该利用一些趣味性内容为学生创设情景。在此过程中，教师应该利用一些比较直观的教学工具，这样才能够达到事半功倍的效果。

    自主气氛学习动机合作学习

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    小学数学课堂教学的思考

    郭洪艳
    150-150页
    查看更多>>摘要：小学阶段是九年义务教育的初始阶段，也是直接影响着学生终身学习的重要阶段，而小学数学更是小学教学中的重中之重。课堂教学是开展小学数学教学的重要部分，而所谓的课堂教学策略，则是指教师为了达到预定的教学目的所采取的教学手段。由此可见，小学数学课堂教学策略在小学数学教学中的重要地位。随着教学改革地不断推进，小学数学教师务必努力探究有效的教学策略，从而促使小学数学教学质量的提升。

    小学数学课堂教学策略

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    数学建模思想融入高等数学课程教学的探索与实践

    廖益文
    151-151页
    查看更多>>摘要：现今部分大学生学不好高等数学的主要原因是对这门课程的兴趣偏低，笔者在教学实践中尝试将数学建模思想融入到课程中，结合学生的专业与未来求职方向，从而激发学生对大学高等数学课程的兴趣，能更好地让学生学好这门课。另外，数学建模对提高学生的学习力、创造力、想象力等都有很大的帮助。

    数学建模教学改革

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    浅谈在数学学习过程中如何培养学生思考的方法

    李伟
    152-152页
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    初中数学教学方法探究

    韩建芳
    153-153页
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    浅谈小学数学教学艺术

    梁淑凤
    154-154页
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