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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    从多个环节提高学生英语素质的分析

    黄定莉
    260页
    查看更多>>摘要：初中阶段是培养学生的英语综合素质的关键时期,因此在这一阶段教师要把握好教学的各个环节提升学生的综合素质,这样才能收到良好的教学效果,促进学生英语综合素质的全面提升.本文就从多个环节提高学生的英语素质展开论述.

    初中英语教学环节综合素质

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    探究高中英语写作教学方法

    高敏
    261页
    查看更多>>摘要：写作教学是高中英语教学任务的重点之一,也是学生词汇、语法等能力的综合体现.然而,英语写作也是困扰学生和教师的一大难题,下笔难,没有思路,无病呻吟是学生写作的通病,而教师拘泥于传统的教学方法以及迫于教学压力,无法帮助学生在写作方面得到实质性的提高.所以帮助学生提高写作能力要从基础做起,技巧和知识相结合,双管齐下.

    高中英语写作教学提高方法

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    高中英语听力教与学

    宋振宇
    262页
    查看更多>>摘要：从关联理论的角度分析高中英语听力的教学策略,重新审视了以往的听力教学模式,分析并实践了以关联理论为指导的新英语听力教学模式,探索了提高高中英语听力教学与听力学习能力的新策略.

    高中英语听力教学教师学生

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    略谈七星关区农村小学语文的德育教育

    谭燕
    263页
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    浅谈小学语文阅读教学的策略与方法

    冬花尔
    264页
    查看更多>>摘要：小学语文新课标指出阅读教学是师生之间的双向互动,是我们共同参与、有效交流完成信息传递的过程.在阅读教学中,我们要改变传统陈旧的教学观念和方法,积极创设愉悦、宽松的教学氛围,努力让小学生参与教学活动,使其真正体现的课堂教学的主体性.

    小学语文阅读教学双向活动策略与方法

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    语文教学中如何培养学生的问题意识

    罗春彦
    265-266页
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    小学语文课堂教学有效言语的研究

    支文超
    266页
    查看更多>>摘要：课堂教学言语是一门艺术,一门学问,只有不断努力,才能更好地发挥其在教学活动中的举足轻重的作用.当然.任何一门学问都不是一朝一夕就能解决的问题,但"只要功夫深,铁杵磨成针",想要做一名优秀的人民教师,必须加强课堂语言训练,保质保量地完成教学任务.课堂教学言语在课堂教学中起着举足轻重的作用,教师的主要劳动手段是语言,教师的语言表达能力,直接影响着教学效果的好坏.作为合格的教师,课堂教学言语除了应具备知识性外,还应具备一定的趣味性和激励性.

    小学语文课堂教学言语有效性探讨

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    浅谈美育在语文教学的作用

    林海
    267-268页
    查看更多>>摘要：美育是"美的教育"的简称.最早明确提出美育教育的人是近代伟大的教育家蔡元培先生.美育的目标首先就是要引导学生发现美、认识美、创造美、激发对美的热爱与追求,通过以美求真、以美扬善、以美促美、以美益德的方式影响其思想,帮助他们培养真、善、美的人格.

    重视美育语文教学感受美欣赏美创造美

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    漫谈如何抓好小学语文词汇教学

    邵春荣
    268页
    查看更多>>摘要：词汇教学是基础.语言大师叶圣陶先生曾说:"无论是听、说、读、写,只要学好了语言,就可以学好语文,因为语言是学习其它一切的基础."学生学习语文,就是借助文中一个个鲜活生动的词语,与文本对话,与生活对话,在词语学习的过程中学习语言,发展语言.

    小学语文词汇教学探讨

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    小学语文阅读理解教学方法探索

    杨志兰
    269-270页
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