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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学语文有感情朗读指导策略

    吴晓丽
    318-319页
    查看更多>>摘要：学生的语文课堂离不开一个"读"字,而读不成句,读不出感情,读不出语感的现象屡见不鲜,如何把朗读落到实处,真正做到正确流利有感情地朗读课文值得深思.笔者试从想象读、品味读、体验读、示范读四个方面对指导学生有感情朗读进行了思考与实践.力求在小学语文朗读指导策略上有所提升,以期学生爱上朗读,爱上语文.

    朗读指导想象读品味读体验读示范读

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    用心获改变,点滴见成效——语文学困生的转化

    王秋月
    319-320页
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    现代教育技术在小学语文教学中的运用

    张学财
    320-321页
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    情境教学法在小学语文教学中的应用研究

    戴宇晗
    321-323页
    查看更多>>摘要：情境教学法是一种将学生的认知和情感相结合的教学方法.新课改以来,情境教学法在我国小学语文教学中广为运用,其中,应用范围最广的几种就是表演情境、音乐情境和实物情境.这几种实现方式分别从学生的好奇心、乐感和形象思维入手,有效培养了学生的认知能力,还促进了学生情感和能力的发展.当然,除了对于学生的影响之外,情境教学法在教学中的应用也考验了教师的教学组织能力.

    小学语文教学情境教学法应用

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    探讨如何在高考语文中获得高分

    张覃
    324页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,同学们最主要的任务就是攻破高分的难关,而从高考语文的题型入手分析,在全国卷中,题目依次是现代文阅读、古代诗文阅读、名篇名句默写、文学类或实用类文本阅读、语言文字运用及写作.因此,作为高中语文教师,要从专项题目入手,提高学生做题能力,使学生在考试中取得高分.

    高中语文专项练习提高能力取得高分

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    探究如何提高小学生的写作能力

    朱秀琼
    325页
    查看更多>>摘要：通过对自己的教学过程进行总结,我认为小学语文大致分为四个重要学习方面,即词汇的积累、修辞手法的运用、名言和美句的背诵及引用以及文章写作的勤奋练习.通过加强这四个方面的学习,学生写作的能力会有一定提高.

    词汇修辞手法名句练习

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    提升小学语文作文教学质量的思路分析

    吴肖雪
    326页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文学习中的重要内容.学习好语文作文,不仅仅有助于学生打好语文基础,同时也有利于培养学生的良好素质和语言能力,提升学生的语文综合能力.由此可见,作文教学在教学语文教学中有着十分重要的地位,受到小学老师的普遍重视.但是目前来看,很多地区的语文作文教学效果并不明显,很多学生还是不太会写作文.为了更好的增强语文作文的教学效果,本文结合教学实践,就小学语文作文教学的状况入手,重点分析了提升语文教学有效性的思路和策略,以期更好的提升语文课程的教学效率.

    作文教学教学质量教学研究措施分析思路研究

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    目前高中语文教学中存在的问题

    江爱国
    327页
    查看更多>>摘要：传统的教学理念已经不适应现今社会对人才的要求,因此,我国才大力提倡素质教育.虽然,我国各大高校已经实施了新课程改革,也取得了一些成绩,但由于对新课改的理解不太透彻,导致在很多教学方面依然存在着严重的问题,尤其是在高中语文教学中.

    高中语文教学问题新课程改革

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    探讨高中语文的模块教学

    向文珍
    328页
    查看更多>>摘要：高中语文是学生语文学习的关键时期,在这一时期,知识点大量涌现,学生如果不能及时消化吸收,就会导致未吸收的知识点大量堆积,产生烦躁的心理,不知从何处下手解决这些难点问题,久而久之,就可能会对语文学习产生抵触心理.因此,作为一名高中语文教师,根据多年教学经验,本人总结了如下模块教学法.

    高中语文教学方法模块教学

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    有效开展小学语文课堂教学的方法新探

    陈云霞
    329页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生进行语文学习的启蒙阶段,同时也是学生打好语文基础的关键时期,教师在教学的过程中将有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学,能够达到提高课堂教学有效性的目的.本文就有效开展小学语文课堂教学的方法进行探析.

    小学语文课堂教学有效方法有效性

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