期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷30期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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正式出版

收录年代

开放课堂，放飞学生的思维

张艳丽

245-245页

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突破惯性思维，巧建直角坐标系化繁为简

袁敏霞

246-247,248页

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小学数学课堂活动常走入的几个误区

何国琴

248-248页

查看更多>>摘要：数学课程改革把改善学生学习方式作为重中之重，强调动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。学生们在数学活动的引导下，视野得到了开阔，思维和创造能力都得到了前所未有的发展。但也有收效甚微，甚至适得其反的。造成这种尴尬局面，是有些老师走入了数学活动的误区。

关键词：

东施效颦不攻自破弄巧成拙我要学创造性思维主动探究茅塞顿开迎难而

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新课程背景下小学数学教学生活化的探究

张福琴

249-249页

查看更多>>摘要：本文以新课程为背景，展开对于小学数学教学生活化的探究。首先对其意义进行了简要的探讨，着重讨论了如何实现小学数学生活化，主要从小学数学教学的内容、运用生活元素巧妙解析或理解较为复杂的数学知识。希望通过本文的初步探析，可以为小学数学教学生活化方面的相关问题的解决提供一些可资利用的信息，以供参考。

关键词：

小学数学教学生活化

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《组合图形的面积》教学设计

张淑敏

250-250,251页

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浅析小学数学计算错误纠正策略

杜邱林

251-251页

查看更多>>摘要：在小学数学教学中，学生计算能力的高低与学生的数学学习质量有着重要的作用。故而，针对小学生在数学计算错误纠正策略的探究是当前教师重要研究课堂之一。

关键词：

小学数学计算错误纠正

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新课程理念下的小学数学课堂实践探索

郑淑琴

252-252页

查看更多>>摘要：新课程实施后，学校的教育教学工作发生了明显的变化，教师的教材观、学生观、教学观正在发生变化；教师的教学行为和学生的学习方式正在逐渐变化；教师尊重学生个体差异，注重培养学生的学习自尊心和自信心；学生的主体性得以发挥；教师评价方式多元化；新课程实施促进了教师专业化成长。

关键词：

新课程小学数学课堂实践探索

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浅谈如何给低学段学生打下坚实的数学基础

周婧

253-253页

查看更多>>摘要：下文是我对如何给低学段学生打下坚实的数学基础所提出的几点建议，我认为想要给低学段的学生打下坚实的数学基础就要从教师用灵活的方式帮助学生理解数学是什么来培养学生数感；教师抓住学生的学习兴趣因材施教以便给学生打下坚持打基础；教师提高自身的知识储备以及讲解技巧帮助学生理解数学这三方面做起。

关键词：

小学数学基础低学段

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关于多媒体在小学数学教学中的应用

周丽娟

254-254页

查看更多>>摘要：小学数学是学生数学学习的开始，也是学生以后学习数学的基础，在小学数学教学中教师一定要运用好身边的资源，使学生在课堂上不仅可以清楚、透彻的学会要学的知识，还要在学习知识的过程中培养一些数学能力，使学生得到全面的发展。

关键词：

小学数学多媒体应用高效课堂

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培养学生数感，提高数学学习效率

周茂荣

255-255页

查看更多>>摘要：数感是一个全新数学学习内容，《数学课程标准》特别强调培养学生数感。数感是对数学知识的感知，是对问题解决的感应，是对学生个性发展的感受。我们应引导学生在生活情境中初步建立数感，在实践操作中丰富数感，在表达交流中强化数感，在解决问题中系统构建数感，提高数学效率。

关键词：

培养数感提高效率

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