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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    信息化条件下的开放式教学--文综课堂教学感想

    朱国清
    149-149,150页
    查看更多>>摘要：信息化条件下的开放式教学，通过开放课堂设置的问题，开放提问的方式，开放提出问题的条件，开放探究过程和答案，来开拓学生视野，教会学生从海量的知识与信息中搜集有价值信息，进行信息加工，生成新问题，解决新问题，培养学生创造性思维和发散性思维的能力。

    信息化网络开放式课堂创造性思维

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    高中网络技术应用教学的对策探究

    张强
    150-150页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来，对人们筛选信息能力和利用网络技术能力的提出了新的考验，高中网络技术应用课程应运而生，新课标下，改变以往的教学模式迫在眉睫。“授人以鱼不如授人以渔”，信息技术教师在传授知识的同时，更加注重对学生处理信息能力的培养，倡导学生树立良好的网络信息观。

    高中网络技术应用培养

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    提升高三物理教学效率的策略探究

    朱培超
    151-151页
    查看更多>>摘要：紧张而激烈的高三学习生活，学生面临的学习压力大，学习任务繁重，学习进度快等问题，一直处于身心疲惫的学习状态，课堂学习效率不高。面对这种情形，教师该如何提升高三物理教学的效率，提升学生学习的积极性，为学生减轻一些压力呢？下文将通过探究行之有效的方法并结合物理教学实例来进行汇总，以希望能帮助师生共同应对奥涩难懂的物理授课和学习上的难题。

    高三物理高中教学教学效率方法策略

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    高中化学实验探究式教学模式分析

    邹璐
    152-152页
    查看更多>>摘要：随着新课标的深入，传统的高中化学实验教学模式已经难以适应时代的潮流，高中化学是一门注重实践的学科，在化学实验中，应该注重培养学生的创造性思维，不断提高学生的动手操作能力。探究式教学模式在高中化学实验教学中的运用，能够有效地激发学生的学习兴趣，能够不断提高学生的动手操作能力。

    高中化学实验探究教学模式

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    初中物理教师课堂板书设计的优化策略

    王本云
    153-153,154页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临，科学技术发展突飞猛进，许多现代化的教学方式也逐渐进入课堂，但是黑板作为课堂教学工具之一，是其他现代教学工具无法替代的。板书在日常教学中也发挥着重要的作用，对初中课程的教学发展具有重要意义。因此，如何做好板书设计、充分利用黑板进行教学，成为摆在现代教师面前的重要问题。基于此，文章主要以从初中物理为例，探索板书在现代化教学中板书设计的策略。

    初中物理板书教学板书设计

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    初探信息技术课开放性教学的设计

    罗婷
    154-154页
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    关于初中化学教学的几点思考

    余洵
    155-155页
    查看更多>>摘要：化学是一门自然的基础科学，化学和我们的生活有着密切的关系，初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中阶段打好基础，也是为学生以后更高一层次的学习奠定牢固的基石，而且对学生以后在生活中、工作中处理一些实际问题也有很大的帮助。因此初中阶段的教育是非常重要的，可以从培养学生对化学这门学科的兴趣爱好，激发他们的求知欲望入手，教师本身从提高课堂教学质量做起，以引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散以及概念容易混淆的毛病。帮助学生清楚把握基础概念，以及相关的实验操作等技能，开发学生的智力，培养他们灵活运用自己所学的化学知识独立的发现问题、解决问题的能力。本文就初中化学教学谈几点想法，供参考。

    初中生化学教学动手动脑学习兴趣

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    参与式教学模式在小学数学教学中的实践研究

    阮玮
    156-156页
    查看更多>>摘要：当代经济知识的年代，对学生的培养逐渐趋于对其自主学习能力、交流合作能力、创新思维能力的重视，将目光从学习成果转化到对学习过程的关注。在现代化的教学中，教师不再是课堂的主体，学生才是课堂的中心，教师起到辅助教学的作用。参与式教学的特点是以学生为中心，借助游戏，课堂中教师与学生共同来完成教学的任务，是新课标改革下一种较为受欢迎的教学模式。本文重点阐述了参与式教学在小学数学教学中的作用以及对其有限途径的探索。

    参与式教学小学数学作用途径

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    信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

    史朝刚
    157-157页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来以及发展，越来越多的行业利用信息技术和资源，使自身产生了飞速的发展，而在初中数学教学当中，也应该进行信息技术与信息资源的应用。特别是在初中数学函数的教学过程中，利用信息环境的优势，将传统教学模式中的不足进行补充，保证学生能够得到更好的课堂教学。本文对初中数学函数教学中信息化应用的不足进行分析，并针对这些问题作合理化建议，达到推进初中数学函数教学的目的，现作出以下浅析。

    信息化环境初中数学函数教学

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    高中数学作业相关问题的分析

    吴苏越
    158-158页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学过程中，高中数学作业是重要的内容，是强化学生对高中数学知识的理解与掌握，是提升学生运用数学知识来解决实力问题的重要手段。现阶段高中数学作业安排存在明显不合理，高中数学作业布置不科学，高中数学作业忽视拓展思维的培养，高中数学作业安排千篇一律，难以真正地提升高中数学的教学效率，也难以提升高中数学的教学质量。

    高中数学数学作业存在问题解决对策

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