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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高校大学生奖助学金动态管理体系研究

    粟琳
    74-74页
    查看更多>>摘要：高校大学生奖助学金的使用不够正确、科学，甚至出现了违背奖助学金发放初衷的消费，因此对奖助学金使用的管理显得迫切，本文拟分三次发放奖助学金，且设立两次以思想、学习、生活三个方面为内容考核，建立动态管理的体系，促进奖助学金的正确使用。

    奖助学金动态管理

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    论土地开发整理与耕地质量管理

    罗仕能
    75-75,76页
    查看更多>>摘要：当前，随着耕地质量与数量的锐减，耕地质量管理问题，已经引起各方面的关注。文中通过对国内土地开发整理进程以及耕地质量管理进行分析，并对现实存在的问题进行解读，提出通过科技、评估手段在整理土地时构建更高效的土地管理方式，同时要注重经济与生态的双重保护。

    土地开发整理质量管理对策分析

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    小学班主任教育工作之我见

    努尔曼古丽·排则艾麦尔江·艾拜杜拉
    76-76页
    查看更多>>摘要：对于小学学生的教育培养，班主任是关键因素。班主任既是班级工作的领导者，又是本班任课教师的协调者，更是学校与家长连结的纽带。班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作既是艰巨的，也是很有乐趣的。那么如何做一名优秀的班主任呢？

    小学班主任环境理解表扬班风

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    柔性思维在班主任管理中的应用研究

    扎西次旦
    77-77页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展，学生的管理工作对于教育工作成果的影响越来越明显。在高中阶段的教育中，班主任的管理工作对于学生的学习质量、人格发展与性格形成都十分重要。班主任管理工作在高中学校的学生管理工作中占有重要位置，在关系学生个人健康成长的同时，也关系着学校的发展。改变传统刚性的管理思维，将柔性思维融入到班主任管理工作中，有利于班主任管理工作质量的提升。

    柔性思维班主任高中管理工作方法

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    网络环境下班主任工作的实践

    戴建行
    78-78页
    查看更多>>摘要：当前，网络飞速发展，QQ、微信、微博等聊天工具在学生中普遍应用，这为我们教育工作者带来了一个新的课题，也为我们班级工作提供了一个新的平台。本文结合笔者在日常班级管理中的一些实践，探讨如何在网络环境下加强班级管理工作。

    网络环境班主任工作实践

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    浅析小学班主任班级管理之我见

    胡利
    79-79页
    查看更多>>摘要：小学生是一个特殊的学生群体，好动贪玩纪律性差，自制力差行为上往往不符合学校的规章制度，因而给班主任工作带来很大的困难。班主任作为班级管理的组织者，校纪校规的执行者，肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任，其管理水平高低，对学生健康全面的发展，完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

    小学班主任管理

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    高三物理第一轮复习中的几个注意

    代建昌
    80-80页
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    高中物理教学中演示实验的作用分析

    范海涛
    81-81页
    查看更多>>摘要：演示实验教学是高中物理教学的重要形式和重要内容，随着新课改的进程推进，现在的高中物理教学形式逐渐由理论教学转变为理论与实践相结合的双重教学方式。通过理论与实践的双重教学是学生直接获得抽象知识的重要手段，这不仅能帮助学生建立物理概念、理解物理规律、掌握物理知识，还能帮助学生树立创新精神。演示教学是教学课堂中学生感兴趣的教学活动之一，在学生掌握知识的同时还能激发学生积极学习能力，优化物理教学课堂。本文针对高中物理教学的过程，岁演示实验教学的作用进行分析。

    高中物理教学演示实验作用

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    高中生物有效合作学习策略初探

    徐晓明
    82-82页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种有效的教学策略，是学生学好知识的好帮手，是高中生物新课程理念的核心要求。在以往的生物教学中，大多数教师对合作学习关注不够，没有充分发挥合作学习在生物教学的作用。为了完善之前生物教学的不足，以及适应时代发展与新课改的需求，文章从提高学生对合作学习必要性的认识和有效地组织学生开展合作学习两方面进行了简单的阐述。

    合作学习有效学习小组

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    浅析高中生物学实验教学研究

    古丽吉米拉·努尔热合买提
    83-83页
    查看更多>>摘要：本文基于多年的学习研究及工作经验，分析和探讨了当下我国高中教育事业的发展现状，指出了我国高中生物实验教学在实验设配、教学方式、教学效果等方面所存在的问题，并着重从加大投资、改进教育方式、明确目标等方面提出了改进的措施及其具体的操作运用。希望因此能够引起有关部门的关注，重视我国高中生物学实验教学教育的健康发展，促进我国中学生实践能力的提高。

    高中生物学实验教学

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