首页期刊导航|读写算(教育教学研究)
期刊信息/Journal information
读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    控制变量法思想在中学物理习题中的应用研究

    刘春瑶贺启亮
    110-111页
    查看更多>>摘要:本文在原有控制变量法意义的基础上重新定义控制变量法思想的含义。归纳、总结了运用控制变量法思想解决典型习题。希望在控制变量法思想的指导下灵活运用物理知识事半功倍的解决实际问题。

    控制变量法思想物理习题

    试论如何培养学生对高中物理课的学习兴趣

    罗庚
    112-112页
    查看更多>>摘要:我国伟大的教育家、思想家曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”西方著名的物理学家爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”由此可见,兴趣对教学活动有着不言而喻的重要性。随着新课程教学改革的不断推进和普及,加强高中物理课程教学,激发学生物理学习的兴趣,培养具有创新思维、操作能力的高素质人才已经成为高中物理教学的重要任务之一。本文主要分析了在高中物理课堂教学中,如何激发学生的物理兴趣,提高物理课程教学的有效性。

    培养物理学习兴趣

    浅谈初中物理实验教学与创造性思维的培养

    燕志红
    113-113页

    初中信息技术教学中存在的问题和对策

    杨智铱
    114-114页
    查看更多>>摘要:信息技术有效的推动了信息教育的发展,将信息技术教育理念融入到教育各阶段环节中,激发学生信息技术学习的兴趣,提高学生计算机操作能力、操作技巧已经成为新课程教学改革的主要任务之一。信息技术是初中课程教学中不可或缺的一门学科,探究信息技术教学中存在的问题,对优化信息教学课程设计,提高课程教学发展水平有着不言而喻的现实意义。本文主要分析了信息技术教学中存在的问题及其改进对策。

    信息技术问题对策初中

    浅谈化学教学过程中培养学生自主学习能力的策略

    姚吉祥
    115-115页

    高中物理教学方法浅论

    余家海
    116-116页

    浅析初中信息技术教育存在的问题及对策

    余姣姣
    117-117页
    查看更多>>摘要:当前在信息化时代,信息技术与人们的生活、工作和学习息息相关。在此背景下,教育要与时俱进,就要紧跟科技时代的步伐积极改革。初中信息技术教育课程是奠定学生信息技术的阶段,但是当前存在诸多问题,如观念陈旧,对信息技术教育不予重视,硬件设施与师资队伍的贫乏以及学生实践操作能力水平低。需要教育工作者对症下药,要提高认识,转变初中信息技术课教育教学观念,提高专业师资水平,完善硬件设施与配套设施以及采用灵活的教学方法。

    初中信息技术教育存在问题对策

    新课程背景下如何改进高中物理实验教学

    袁踴
    118-118页

    关于提升小学信息技术课程教学质量的研究

    张燕
    119-119页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展,信息技术的也在持续进步,中小学信息技术课程呈现出日益发展与完善的势态。为了使得学生能够更好地适应信息社会的发展,必须要寻找有效措施完善小学信息技术教学,提高教学质量。本文重点介绍了提高小学信息技术课程教学质量的措施,以供参考。

    小学信息技术课教学方法

    信息技术让物理课堂更有效

    苏春永王辛辛
    120-120页
    查看更多>>摘要:现代教育技术所倡导的教学设计思想则强调以学生的“学”为中心,以促进学生主动建构知识为目的而进行教学活动的系统设计;信息技术所创设的形象生动、内容丰富、具有交互功能的多种学习资源,为学生的自主学习和学习主体作用的发挥提供了必要的环境和条件。

    信息技术物理课堂高效