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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    大学数据结构课程“翻转课堂”教学模式研究

    张俊珍
    54-55页
    查看更多>>摘要：这篇文章以数据结构课程为例，提出并构建了基于大学数据结构课程的“翻转课堂”教学模式，并对该教学模式进行了详细的诠释。

    翻转课堂数据结构微课

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    信息技术高效性略谈

    孙文敬
    55-55页
    查看更多>>摘要：在初中阶段开设信息技术课，是社会发展的需要，是人才培养的需要。信息技术教学的特点是实践性和操作性，确定教学目标要根据学生的实际认知水平和教学内容确定。所以在教学目标的确定方面应该从学生的实际动手能力方面入手，注意学生的动手能力培养。

    计算机教学因材施教动手能力

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    浅析如何在保证学生自我的同时提高课堂效率

    陆小丽彭实权
    56-56页
    查看更多>>摘要：旧式教学侧重于教师的“教”，却忽视了学生的“学”，从而使得学生在灌水似的却效率低下的课堂教学中，只顾埋头苦学却忽视学生自我和能力的培养，本文则是将此现象指出，并根据此现象简单阐述个人的见解。

    课堂效率“教”与“学”能力

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    试论如何培养小学生的人文素养

    邱元惠
    57-57页
    查看更多>>摘要：在小学学习阶段，夯实语文的基础是前提，然后再是如何培养小学生得到人文素养。我们可以从重视基础说起，然后就是提高课堂活力，提高课堂效率，教师要把课程设计得更加丰富多彩，提高学生的创造力。在课堂之外，我还会和学生一起观察生活，在实践中感受语文，从而培养学生的人文素养。

    小学语文人文素养实践创新

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    浅谈如何提高写字教学质量

    栾红青
    58-58页
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    忽如一夜春风来东风夜放花千树--浅谈现代信息技术对教学的影响

    栾绍蓬
    59-59页
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    浅谈如何召唤学困生“回归”

    余毅
    60-60页
    查看更多>>摘要：每所学校、每个班级都会存在学困生，要真正走进学困生心灵，必须从建立感情入手，以师生之情、朋友之情、亲人之情来对待学生。教师要主动帮助学生分析查找学困的原因，制定出符合该生实际的学习计划。要时刻给他们多创造机会，让他们能展示自我。要及时总结和表扬他们的长处，激发他们的学习的积极性和主动性，在成功中培养自信。

    学困生帮助激发培养召唤

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    大学生学风建设措施探究

    张飞卢一宾
    61-61页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育的发展与人才资源市场化改革的深入，大学生所面临的就业压力逐步加大，为了在社会人才竞争中胜出，大部分大学生都注重了对自身专业素养与综合素养的提升。但是不容忽视的是，随着大学扩招，我国大学生的总体数量逐年增加，大学生的学习态度与学习水平也出现了参差不齐的现象。不可避免的，大学生的学风建设问题也就成为了备受关注的话题。相比较基础教育阶段而言，高等教育的开放性更强，对大学生自身主动学习的要求较高，在这样一种教育背景之下，大学生中出现了一些学习积极性不足，学习目标不明确、缺乏内在学习动力等学风问题，这些学风问题的出现，直接影响了大学生人才培养的质量与水平的提高。因此，大学生的学风建设问题，已经成为了高校教育工作者需要认真去面对的一大教育课题。

    大学生成因分析学风建设措施探究

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    有效指导小学低年级学生的课外阅读之我见

    廖有琼
    62-62页
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    浅谈多媒体辅助教学

    涂兆文
    63-63页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助教学能有效提高教学效益，因而得到了广泛运用。但在辅助教学中也存在一些问题，文章就多媒体辅助教学中出现的发挥不够、使用不当、课件制作粗糙、多媒体技术运用能力不强等问题进行了分析，并制定了解决问题的对策。

    多媒体辅助教学问题对策

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