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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈高等数学教学的体会

    张瑛雷丽
    218页
    查看更多>>摘要：对当前高等数学教学存在的问题从课程内容、教学方式、效果检验三个方面进行分析,并提出了应对问题的几点思考.

    高等数学教学素质教育内容方式

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    如何在数学学习过程中培养学生的反思意识

    余惠云
    219页
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    分类讨论思想在初中数学教学中的应用与渗透

    徐晓玲
    220页
    查看更多>>摘要：分类讨论是数学解题中的一个重要思想方法,是将零散的、个别的知识系统化和条理化,从而形成有关客观世界概念的过程, 在初中数学的各个板块中,占有重要地位,也是近年来中考重点考查的热点问题之一.运用分类的思想方法可以帮助学生进行全面严谨的思考、分析、讨论和论证,从而获得合理的解题思路和方法.逐步渗透用分类讨论的数学思想去解决问题,对于加深基础知识的理解,提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的.

    分类讨论初中数学数学思想

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    向量在平面几何中的应用

    赵超英
    221页
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    数学教学中的"因材施教"

    汪洋
    222页
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    浅谈初中数学课改存在的问题及对策

    邹振华
    223页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习生涯的关键时期,在这一时期一定要打下扎实的基础,只有这样才能在日后的生活中熟练的应用数学知识解决问题,更能帮助学生学习日后的高深知识.对于目前数学学科正如火如荼地进行着的课程改革不同的人有不同的看法和见解,课程改革的初衷是好的,但是如果不按照每个学生的实际情况进行盲目的改革就会产生完全相反的结果,所以在课改中一定要多加注意存在的问题然后及时找到对策.

    初中数学课程改革学生

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    我对初中数学学生合作探究性学习研究之浅谈

    郑海芬
    224页
    查看更多>>摘要：作为教师在探究活动中不仅注意满足学生求知欲,培养学生自主探究、独立思维能力;还要注意培养学生合作解决问题的能力、交流能力,培养学生的情感,体现发展性目标,渗透生活中的数学意识,逐步获得对探究本身的理解.

    初中数学教学中合作性探究学习

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    新课程标准下小学生计算能力的提高策略

    潘名进
    225页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出,小学数学教学重要任务之一就是培养和提高学生的计算能力.由于计算贯穿于整个小学数学教学过程,所以计算能力的高低直接影响到学生的数学学习质量,因此,如何提高小学生的计算能力是每个数学教师面临的重要问题.为此,本文主要通过分析当前小学生计算错误的原因,探讨了提高其计算能力的策略,旨在为小学数学教学工作提供参考.

    计算能力计算方法计算教学提高策略

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    如何搞好初中数学课堂教学

    周静
    226页
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    如何提高小学数学课堂提问的有效性

    王文金
    227页
    查看更多>>摘要：课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式.本文主要从利于激发学生兴趣、利于学生探究、利于不同学生参与、利于学生知识构建等几个方面探讨了如何提高小学数学课堂提问的有效性.

    数学提问有效

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