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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈初中化学理论知识的教与学

    莫忠志
    142页
    查看更多>>摘要：笔者一直从事初三化学的教学,多年的教学实践发现:初三处于毕业升学的阶段,对于新的一门化学学科,不管是优等生还是后进生都很好奇、好玩、有趣,开始时他们在每一节课上都保持一种兴奋的状态,都很好奇于每一个实验,这些实验就像"魔术"一样吸引着学生们的眼球,上课时,学生给我的感觉是"我想学"、"我想知道这是为什么".但是,这样的状态保持的时间不长,学生在了解、接触化学、走进化学后,学习了我们身边的物质,空气和水,随之而来的是化学理论知识的教与学,理论知识的特点是内容较抽象,且远离学生的生活经验,这给教学带来了一定困难,这个时候易造成学生的两极分化,减少学生学习化学的热情.这个时期,优等生已经由兴趣转变成爱好,蜕变成"我要学好这门功课",可是对于中等生、后进生来说,慢慢地失去了新鲜感,感到知识的零乱、琐碎.怎样使学生们安全地度过理论知识,让他们能依然保持原有的劲头继续学习.笔者从以下两点谈谈初中化学理论知识的教与学.

    初中化学知识教与学

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    浅谈初中化学教学提问艺术

    潘胜荣
    143页
    查看更多>>摘要：课堂提问,是师生进行教与学双边活动重要形式,是传递信息的有效途径.化学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分.文章通过对初中化学课堂有效提问的思考与实践,主要从创设趣味性问题情境,诱导学生积极思维;把握问题梯度,循序渐进;在有效提问中诱发科学探究的意识;根据教学实际效果,及时进行教学反思等几个方面加以阐述,旨在激发学生的兴趣、提高学生动手和思维能力、诱发学生科学探究意识.

    初中化学课堂教学提问艺术

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    浅谈提高物理作业布置的有效性

    庞秀玲
    144页
    查看更多>>摘要：让学生主动、自觉地完成作业,老师要做到目标明确、内容精选、形式多样.长此以往,他们就会收获成功的喜悦,对学习物理会更有信心.

    目标内容形式作业

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    浅谈如何创造中学生物教学

    宋红
    145页
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    关于高中化学探究式教学模式的构建和实施分析

    王露瑶
    146页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,使高中教育教学模式不断创新.在改革过程中,要求高中教师重视培养学生的实际操作能力,灵活的将学习到的知识具体的应用出来,从而提高学生的综合能力.在高中学科中,化学是一门操作性十分强的学科,大部分的理论都需要实践证明.因此,在高中化学教学中引入探究式教学模式,以激发学生对学习的兴趣.本文将对高中化学探究式教学模式的构建与实施进行分析.

    高中化学探究式教学模式构建实施

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    高中化学实验教学中学生绿色化学观的培养探索

    吴净瓶
    147页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,绿色化学这一教学观念已得到广泛普及,培养学生绿色化学观也成为化学教学目标之一.本文通过分析绿色化学观的意义,提出化学实验内容中渗透绿色化学观教育、在高中学实验中推行化学微型实验操作、规范高中化学实验操作、正确处理试验废液及剩余药品四种策略,以便为高中化学教育工作者提供建议.

    高中化学实验教学绿色化学观

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    浅议多媒体技术与物理实验教学的结合

    夏天雅
    148页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,以多媒体教学为代表的信息技术逐渐运用到教学活动中来,在广泛的教学实践中取得了巨大的教学成就.物理学科是高中课程体系的重要组成部分,而物理实验室物理课程教学的重要内容.加强高中物理实验教学,帮助学生透过千变万化的实验现象,把握物理实验变化的基本规律,培养学生对物理现象和观察和解释能力,提高学生的创新思维、创新能力是物理实验教学的重要任务之一.本文主要分析了多媒体辅助高中物理实验教学的几点思考.

    多媒体物理实验教学思考

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    在物理教学中培养学生的创造性思维

    向高级
    149页
    查看更多>>摘要：物理教学中培养学生创造性思维应从兴趣中入手,探索知识奥妙;创设情境探究发现、解决问题的方法;运用物理实验培养学生的科学品质;打破思维定势,激励学生标新立异;教人与渔,培养学生自学能力.

    物理教学培养学生创造性思维

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    我对初中化学有效性教学策略的一点思考

    肖昌芳
    150页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐步深入,对于学生的学习认知、学习积极性提出了更高的要求,化学作为一项重要的学习项目,教学中就需要教师能够做好引导,注重对于学生学习目的、学习方法的教育引导,引导学生进行有效的实践运用,加深学生的学习感知,为有效教学打好基础.

    初中化学有效性策略

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    浅谈化学教学中学生创新意识的培养策略

    肖复胜
    151页
    查看更多>>摘要：创新意识是创新精神和创新能力形成的基础,培养学生的创新意识,是现代教育的重要任务之一.作为化学教师要将创新教育有机地渗透在教学过程中,全方位、多渠道培养学生的创新意识.

    化学教学创新意识培养

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