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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学教学中如何开设好活动课

    田立英
    115-115页
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    刍议初中数学多样性下的评价多样性

    徐谦忠
    116-116,117页
    查看更多>>摘要：近几年来，教育改革可谓涉及教学的方方面面。从教学的方式方法到教学的模式设置，再到受教育者的学习体验，认知形式都发生着急剧的变化。而对于这样一种发展而言，对其发展的形态予以何种评价，怎样予以这种评价，甚至是从哪些方面去做出这些评价都成为了教育者面对的新问题。很明显，原有的单纯依靠效果来给与评价的方法已经不适应于教育日益迸发的新生机。在这种情况下，本文就重点针对初中教学中的数学学习的评价方法展开探讨。

    初中数学多样化的评价学习发展

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    初中数学教学中学生创造性思维能力的培养

    王金梅
    117-117页
    查看更多>>摘要：本文主要对初中数学教学中学生创造性思为能力的重要性进行分析，总结创造性思维的培养方式。

    初中数学教学创造性思维能力培养

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    浅析小学数学合作学习教学探讨之我见

    张士贤
    118-118,119页
    查看更多>>摘要：小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的教师在课堂教学过程中采用这一方法。但是，我们在教学实践及听课活动中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展，绝非易事，需要我们作更多更扎实的研究与探索。

    数学教学合作学习探索

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    初中数学变式教学实践的反思

    李小囡
    119-119页
    查看更多>>摘要：受传统灌输式教学和应试教育观念的束缚，题海战术依然是现阶段数学教师教学制胜的主要手段，这使得初中生机械地应付教师布置的任务而变通能力不强。我认为，概念、定理与推理过程的学习是数学思维的基本形式，这些解决问题的策略可以应用于所有的相关情境中。本文阐述了我对变式教学实践的一些思考，以期启发教学，让学生跳出思维的牢笼，提高学生的解题能力。

    初中数学变式训练

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    初中数学教学中课堂小结常用的几种方法

    王淑娟
    120-120,122页
    查看更多>>摘要：课堂小结通过归纳总结后进行的教学实践应用，使所学的知识得到了巩固加强，而新知识又源源不断的汇入原有的知识框架中，促进了学生思维能力的提升和开拓。本文就初中数学教学中课堂小结常用的几种方法进行探析，以期达到初中数学教学的目的。

    初中数学教学课堂小结

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    浅析新课程背景下初中生数学阅读能力的培养

    李珉飞
    121-122页
    查看更多>>摘要：数学阅读能力是一种重要的数学能力，它是数学思维的基础和前提。因此，在数学教学中对学生进行数学阅读能力培养，是提高学生数学素养的一项重要举措。笔者针对课本中的不同内容，提出有针对性的阅读方法，同时把有效的指导融入到数学课堂教学之中，以培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读技巧，使他们获得终身学习的本领。

    数学语言数学阅读数学阅读能力

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    多媒体技术在高中数学教学中的应用

    朱娟娟王君玉
    123-123页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术、多媒体技术的不断发展及其在现代教育中的广泛应用，现在教育在不断完善的教育理论指导下对教学形式有了新的要求，对多媒体教育软件的设计与开发也有了更高的要求。本论文以 Flash、Photoshop、3DS MAX 为主要工具制作动画仿真中学数学的小船过河实验，主要应用于教学活动中，下面介绍多媒体技术在高中数学教学中的应用。

    多媒体小船过河高中数学

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    提高农村少数民族中学生数学计算能力策略研究

    陆国军
    124-124,125页
    查看更多>>摘要：能力是在掌握知识过程中逐渐形成和发展起来的，知识的掌握又依赖于能力的提高。能力的培养是初中数学教学十分重要的方面。中学生数学计算能力是指：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。

    数学教学计算运算

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    例谈提升小学数学课堂教学的有效性策略

    廖贵平
    125-125页
    查看更多>>摘要：课堂教学是小学生获取知识的主渠道，小学数学课堂教学的有效性直接关系到学生对知识的掌握情况，甚至关系到学生未来的发展。提升小学数学课堂的有效性应根据学生特点，创设和谐的课堂氛围，预设广阔的问题情境，注重有效的实践操作，捕捉精彩的细节亮点，从而提高教学效果。

    小学数学课堂教学有效性

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