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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    导数的又一妙用

    郅伟萍
    195-195页
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    有步骤地安排实施初中数学总复习提升教学效率研究

    李红艳
    196-196页
    查看更多>>摘要：初中数学复习课是通过对知识的系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来形成系统的知识结构，是对基础知识的再升华与归纳，在初中数学教学中占有重要的地位。本文就如何有步骤地安排实施初中数学总复习提出了一些看法，以期为提升初中数学教学效率研究提供参考性的建议。

    初中数学复习教学效率

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    浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

    陆向阳
    197-197页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教学的基本形式，是进行素质教育的保障，高效、优质的课堂教学是学生学习的前提条件。如何使课堂教学效益最大化，实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展，有效的课堂教学是一种重要途径。

    课堂教学有效教学提高

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    数学教学与美学素养的培养浅论

    刘飞龙
    198-198页
    查看更多>>摘要：在许多人心目中，数学是严密、严谨、严肃的，故数学课也应该是逻辑严密、严谨认真的，与美学似乎不太相干，实则不然。希腊数学家普罗科拉斯曾经说过“哪里有数，哪里就有美”，我们大家也都深知这样一句话“美是无处不在的，生活中不是缺少美，而是缺少发现。”在自主高效的数学课堂，作为教育的引导者，我们教师要教会学生发现美、欣赏美、实践美。

    数学教学美学素养教学实践

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    孕育数学文化的课堂--数学1+1课堂教学研究

    卢富春
    199-199,204页
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    小学数学课堂教师理答行为的现状调查

    李萍钟其峰李轩羽
    200-201,204页
    查看更多>>摘要：本文通过课堂观察、个案研究等形式调查小学数学教师课堂情景中的理答状况和水平，发现当前小学数学教师课堂中的理答还存在着教师对理答不够重视、理答机械、理答评价语缺乏、盲目追问等问题，同时对这些问题进行归因分析，提出相应的改进建议以提高小学教师对理答有效性的操作能力和提高课堂的教学效率。

    小学数学教师课堂教学理答行为现状

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    浅析初中数学教师如何进行教学反思

    黄忠华
    202-202页
    查看更多>>摘要：“变是永恒的不变”。因为新课程标准的改革是一个永不停歇的过程，所以初中数学教师对其的理解与适应也是一个永不停歇的过程。本文主要以新课程标准为蓝本来论述初中数学教师进行教学反思时的内容以及途径，同时还有一些相关的策略。不成熟的方面希望大家能够批评指正。

    教学反思新课程标准初中数学教师

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    注重解题后反思，提高学生思维能力

    邱强
    203-204页
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    综论信息多媒体技术在小学数学教学中应用实践

    王太梅
    205-205页
    查看更多>>摘要：如何将先进的科学技术运用在小学教学中，体现转变教学理念，注重学生感受，提高学生学习的质量，促进教学水平稳步提升，达到以学生在主体，全面培养思维能力、分析能力以及自觉学习意识的教学目的。

    信息多媒体技术小学数学教学应用实践

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    美中有趣，趣中有乐，乐中存惑

    叶品贤
    206-206页
    查看更多>>摘要：数学本身具有无穷的美妙，教师通过创设情境，引导学生发现数学的美，感受学习数学的趣，在数学的趣中快乐的学习美，创造美，让数学回归生活；同时，老师要更新观念——不惧存惑，让学生带着疑惑进入课堂，然后带着更大疑惑走出课堂。

    数学美美中有趣趣中学学中得乐乐中解惑不惧存惑

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