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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    心灵的呼唤——浅谈家庭教育的问题与对策

    戚永芬
    88-89页
    查看更多>>摘要：家庭教育 一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程,家庭教育问题自古以来就受到人们的关注.是一个古老而又需要不断创新的话题.说它古老是因为它自从有了家庭这一社会现象开始,就有家庭教育.但家庭教育这一问题,随着时代的以展和社会的进步变得日趋复杂化.人们对家庭教育的重视也达到了前所未有的程度.这就需要人们对家庭教育的特点及方法进行不断的探索,推陈出新.

    家庭教育问题对策

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    先学后教背景下的"微视频"的运用

    华媛
    89-90页
    查看更多>>摘要："先学后教"的"学"是学生自学的意思,但不是盲目的自学,它应是学生是带着教师布置的任务、有既定目标的自学.学生在任何需要学习的时候,都能够通过最快的速度、最方便的途径来获得信息.目前在我国教育发展过程中,出现的三个明显增长分别是:学习无处不在、在移动中学习以及云计算.

    先学后教微视频

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    如何在创造性游戏中开发幼儿的发展空间

    王友玲
    90-91页
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    对高效课堂的认识与思考

    高华
    92页
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    小组合作学习的偏差与对策研究

    邬开富
    93-94页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种非常不错的教学方式,有利于培养学生的创新能力;但重形式轻实质、学生的参与度不均衡、学生间的合作不够主动、未能很好地完成教学目标的现象也常出现;通过更新教育理念、正确处理独立学习与合作学习的关系、处理好形式和目标的关系、培养学生合作学习的技能、培养和提高学生合作学习的能力,能事半功倍.

    小组合作偏差对策

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    理性认识个性优化——谈引用"新模式"进行课堂教学改革

    王焕林
    94页
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    班主任在后进生转变中的作用

    丁洪俊
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展,教学活动逐渐发展成为面向全体学生的活动.考虑每一位学生的需求,促进每一位学生在教育活动中得以成长,才能让教育目标实现.后进生,是学生中的特殊群体,也是教师需要特别关注的学生.后进生,就是那些学习能力较差,进步较慢的学生.班主任是班级管理者,也是学生成长路上的引路人,他们在后进生转变中发挥着不可代替的作用.班主任利用有效的策略将自己的作用发挥出来,才能促进后进生的快速转变.

    班主任后进生转变成因策略

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    课堂教学中的"学"与"导"

    尹瑞宏
    96页
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    对传统听力教学的几点思考

    孙雁
    97页
    查看更多>>摘要：听力教学在英语教学中占有重要的地位.本文分析了目前传统听力教学存在的问题和影响学生听力提高原因,提出以下建议:1听力技巧的培养;2帮助学生找出自身的习得问题,提供解决问题的办法;3备课的重要性.

    听力教学听力障碍教学反思

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    基于综合素质学分的高校院系实践育人体系构建——以常州工学院电气与光电工程学院为例

    付欣
    98页
    查看更多>>摘要：高校教育中的学分制已普遍被社会各界所认可.本文从学生工作实际出发,根据社会对当代大学生的要求,构建了高校二级学院的大学生综合素质学分体系,提出了大学生综合素质学分体系的客观性、整体性、可行性、实效性构建原则,在构建大学生综合素质学分体系的理论探讨和实际工作方面进行了有益的尝试.

    综合素质学分高校构建

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