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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    浅谈班主任和学生之间的情感交流

    赵生军
    30页
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    润物细无声教育皆有爱

    王明芳
    31页
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    培养和发展孩子的创造性和创造力

    曹红
    32页
    查看更多>>摘要：科学课程是让学生亲身经历以探究为主的学习活动,让学生得到了充分的自主和权利,把深藏在孩子身上的潜在才能开发出来,是培养学生创造性思维、提高自行获取知识的创新能力的良好途径.

    创造性创造力培养

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    意向对话技术在辅导员进行深度辅导中的作用——以解决就业焦虑为例

    龚诗情
    33-34页
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    学生的心理培养

    王丽杰
    34页
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    高校课堂教学:建立和谐师生关系的重要阵地

    华晶晶郑露嫚
    35页
    查看更多>>摘要：和谐的师生关系让学生和老师之间相互尊重与信任,可以成功的培养学生的能力,同时塑造学生的健康人格.建立和谐师生关系的关键在课堂教学,所以高校教师一定要认真备课,不断提高课堂效率,培养出具有高素质的创新型人才.

    教书育人师生关系和谐相处课堂教学

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    爱的收获

    李月兰
    36页
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    论"生态人"塑造的现实路径之公民环境教育

    吴小玲
    37页
    查看更多>>摘要：教育,作为人类特有的能动性活动,具有塑造人的作用.而对公民环境教育无疑是塑造"生态人"的一条直接的现实的路径选择.本文从学校环境教育和社会生态教育两个方面来谈对"生态人"塑造的现实路径.

    "生态人"塑造现实路径公民环境教育

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    初中课堂教学中问题情境创设的研究

    沈杰
    38页
    查看更多>>摘要：在初中课堂教学中创设有效的问题情境,能够活跃课堂气氛,丰富教学模式,更能够激发学生的学习探究兴趣,使教学达到事半功倍的效果.本文针对初中课堂教学如何创设有效问题情境展开详细论述,希望对初中课堂教学效率的提升有所帮助.

    初中课堂教学教学情境情境创设教学效率

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    浅析小学地方课家乡教学的有效性

    李华
    39页
    查看更多>>摘要：小学地方课家乡教学的有效性是深化课程改革的关键和根本要求,教师要注重教学资源的开放性,活动载体的趣味性,课后教学延伸的实践性,切实提高地方课程的教学实效.小学地方课家乡是根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,结合本地的优势和传统,充分利用本地的课程资源,自主开发、实施和管理的课程.它是基础教育课程体系中的重要组成部分.而在基础教育课程改革的新形式下,陈旧的教育思想和教学行为方式已不可能从根本上解决教学效率问题.要提高课堂教学的有效性,必须正确认识和明确好课的标准,不断更新教育观念,开拓思路.

    浅析小学地方课家乡有效性探究

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