首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    试论小学语文朗读教学

    郭文群
    428页
    查看更多>>摘要：朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径.如何组织好朗读,发挥朗读的最大作用来实现阅读教学的目标呢?我认为,应从以下几方面去努力.

    小学语文朗读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

    邹媛媛
    429页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中学生名著阅读指导策略刍议

    赵冰清
    430-431页
    查看更多>>摘要：名著阅读教学改革有教学实践价值意义.本文探索出名著阅读教学策略:课内与课外结合、节选与整体结合、 原著与影视结合、读书笔记与评价结合、以及小组合作交流等.课题研究对高中学生阅读名著进行了初步的量化:每周三小时,两小时精读,一小时博览.每周阅读字数万字,摘录读书笔记两千字,读后感千字.通过模式和方法的训练,让学生养成阅读名著的习惯,并从中受到精神的熏陶.

    名著阅读指导策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学如何激发学生学习动机

    于福芝
    431页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样让写作教学常态化

    张秀萍
    432-433页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文整合式教学策略探究

    曾明
    433页
    查看更多>>摘要：语文是初中阶段的重点教学学科,也是学生必须学好的一门学科.在实际的语文教学中,教师应结合语文教学的特点及学生的学习需求,运用科学高效的教学方法开展语文教学工作,全面的提高初中语文教学的质量,促进学生语文学习水平的提高.而在本文的研究中,主要对整合式教学法的应用进行了研究.

    初中语文整合式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于小学语文教学中提升古诗教学效率措施探究

    蒋平
    434页
    查看更多>>摘要：古诗是传承我国悠久历史和发扬民主文化的关键部分,是年代久远的诗人创造.由于和现代社会相隔的时间比较久远,所以无法得到小学生的广泛关注,激发不了学生学习的热情.随着新课程标准的颁布,虽然对古诗教学的关注度有所提升,可是取得的教学质量并不理想.所以,小学语文教师必须不断积极的摸索和探讨行之有效的教学模式,有效激发学生学习古诗的乐趣,从而将古诗教学效率有效提升.

    小学语文古诗教学教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论低年级学生错别字现象的纠正措施

    周敏
    435页
    查看更多>>摘要：低年级语文教学的重点就是识字.在实际的教学工作中,在学习识字的过程中学生会出现各种错误,虽然经过教师的纠正,但仍然出错,这便为教师的教学工作带来一定的困扰.本文将结合自己的教学实践,解释低年级学生错别字现象产生的原因,并提出一些纠正措施,希望能为相关工作者提供一定的借鉴.

    低年级学生错别字现象纠正措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探析小学语文教学中童话教学策略

    杨柳
    436页
    查看更多>>摘要：新课程改革的不断深入化,推动了童话在小学语文教学中的应用范围,同时也彰显了其重要的作用.随着教学改革的不断加深,多数的小学语文教师提高了多童话教学的重视,并不断探索完善的教学措施.文章主要针对童话教学的重要性进行了分析,并对小学语文教学中怎样合理开展童话教学做出了深入的探究和分析.

    教学改革小学语文童话教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈电教媒体技术在作文教学中的运用

    尧燕
    437页
    查看更多>>摘要：教学实践告诉我们,作文教学在小学语文教学中占有很重要的地位.但作文时,学生对作文的畏难情绪严重,怕写作文.即使写了也是三言两语,草草结束,内容简单.究其原因,是因为学生无兴来写,无话可写.要搞好作文教学,要突破学生无话可说,无内容可写的难关,疏通学生思维障碍,使他们焕发作文兴趣,就要把社会、生活、大自然搬进作文教学的课堂,利用电教媒体,使形、声、色、情、景、意结合起来,向学生提供丰富的感性材料,使作文教学变得形象、生动、新颖而有趣味,激发起他们说写的兴趣.

    电教媒体作文教学相得益彰

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据