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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈如何提高语文课堂教学效率

    吴建
    316-316,317页
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    浅谈提高小学语文教学的措施

    高淑娟
    317-317页
    查看更多>>摘要：小学语文教学应该首先明确一个教学原则：学生是语文学习的主人。小学语文教学应该注重激发学生求知欲，开展立足于开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。本文论述了提高小学语文教学四个方面的措施。

    小学语文教学兴趣培优辅差开放性阅读探究学习

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    浅谈低年级识字教学

    安立君
    318-318页
    查看更多>>摘要：语文教学是母语教育，低年级识字教学具有十分重要的意义。教师要通过激发学生自主识字的兴趣，引导学生在课堂中、在生活实践中识字，使学生真正成为学习的主人。

    识字教学激发兴趣方法

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    浅谈初中语文阅读教学中学生的主体性

    戴天明
    319-319页
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    关于高考语文解题过于技能化问题的思考

    阿宏伟
    320-320页
    查看更多>>摘要：高考语文解题过于技能化是中国高考的发展中一直都存在的问题。特别是语文科目，考试题量大，要求考生在答卷时必须有选择性和技巧性答题。这是考试解题过于技能化的重要因素之一，给教育的发展带来一定的危害。所以，分析和解决高考语文解题过于技能化的问题是教育研究的重要课题。

    高考语文解题过于技能化原因危害

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    刍议小学低年级语文朗读教学

    刘文明
    321-321页
    查看更多>>摘要：语文教学作为小学教育过程中的关键组成部分，随着素质教育的不断推行，语文教育也必须要进行适当的改革，其中最主要的部分就是朗读教育。朗读教育作为语文阅读教学过程中的关键内容，它不仅是提高学生语言表达能力的主要方式，同时也是培养学生思维能力的主要途径，因此，在对小学低年级学生进行语文教育时，必须注重朗读教学。本文将对小学低年级教学过程中语文朗读教学的相关情况展开分析，以便于提高小学生的朗读教学质量。

    朗读教学语文教学小学低年级

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    高考语文提分后的应对策略分析

    李灿林
    322-322页
    查看更多>>摘要：近几年，高考教育改革方面正在紧锣密鼓的进行，教育部将要在2017年对高考实行全面的教育改革。。高考的教育改革是社会发展的必然趋势，顺应世界教育理念的进程。中国教育由最初的传统教育到如今的素质教育，都是教育改革的必然结果。本文通过对高考语文学科改革的分析，了解提分改革的必要性，来提出应对策略。

    高考语文改革必要性解题技巧

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    浅谈如何提高中等师范学校语文阅读教学质量

    蒋昌华
    323-323页
    查看更多>>摘要：对于语文教学来说阅读是其中的主要部分，通过阅读能力的高低可以判断学生学习语文的能力，同时，这也是判断语文教师教学水准的依据之一。在语文学习过程中，阅读能力是必不可少的因素，对于中等师范学校的学生来说，这一能力也显得非常重要，阅读能力不仅是提高自身文学素养以及综合素质的主要方法更是学生在考试中取得更好成绩的敲门砖。教师如果要想提高语文教学效率，阅读教学的创新教学方式改革就显得尤为重要，因此，中等师范学校语文教师在教学中应当重视中师学生的阅读水平。可是如今的阅读教学方式并没有起到很好的教学效果，因此，笔者通过这篇文章就如何提高中等师范学校语文阅读教学质量的方法进行探究，希望可以给其他教师提供一些浅薄的参考。

    中等师范学校语文阅读教学阅读水平

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    小学语文教学中互文性教学的实践

    罗珊
    324-324页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中互文性教学的引入具有极为重要的实践价值，本文主要探析了小学语文教学中若干互文性教学实践方法，以为相关的教育工作者和研究者提供有用的参考。

    小学语文教学互文性教学

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    加强学生书法教育的方法浅探

    张伟
    325-325,326页
    查看更多>>摘要：在信息技术日益发达的今天，越来越多的人写不出漂亮的汉字了，学校书法教育也被忽视，了解现在书法教育现状及存在的问题，找出提高对学生书法教育行之有效的方法，是我们教育工作者的责任。

    学生书法教育方法

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