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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    提高高中英语课堂实效性的研究

    罗凌
    138页
    查看更多>>摘要：如今我国高中英语新课程改革步伐不断推进,社会各界对于高中英语课堂教学实效性关注度极高,作为专业化指导教师,理应进行以往教学弊端悉数提炼整理,同时结合不同学生身心发展特征等实际状况进行既有教学引导方案改良,希望借此为广大师生指明发展道路.

    高中英语课堂教学实效性改良措施

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    "祁建华速成识字法"给高中英语教学的启示——用科学的方法指导英语学困生走出困境

    朱国凡
    142页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了"螺旋上升式反复循环"原则可以有效指导"学困班"英语教学的理论依据:然后从记忆规律的角度出发探讨了"学困班学生"英语学习障碍的根源;最后,总结了笔者在运用"螺旋上升式反复循环"原则指导"学困班学生"方面所做的各种尝试和理论依据.

    七田真超右脑英语学习理论"螺旋上升式反复循环"原则艾宾浩斯遗忘曲线"英语学困班"

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    谈初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式

    张英丽
    144页
    查看更多>>摘要：初中英语教学已经逐渐向着素质教育的方向发展,小组合作学习模式的应用,对于提升初中英语教学的质量有着积极的作用,因此广大初中英语教师应积极地对小组合作学习模式进行完善,通过合理设计英语教学方案、采用科学方法进行分组、查找活动相关教学资料、强化学生英语表达能力等,促进促进英语课堂小组合作学习的高效进行.

    初中英语课堂教学说写结合小组合作学习模式

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    提高政治课复习的高效性探讨——以《政治生活》模块复习为例

    蔡奕香
    145页
    查看更多>>摘要：高三第二轮总复习要提高政治课的复习的高效性,就要做到:夯实基础,自主构建知识体系;关注时政热点,提高实际的运用能力;根据《考试说明》,注重培养学生问答题的解题能力.

    高效性知识体系运用能力解题

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    分层教学让高中政治教学出彩

    张芹峰
    148页
    查看更多>>摘要：分层教学是一种新型的教学模式,不仅符合了促进学生的全面发展,还有利于激发学生的学习兴趣.本文对在高中政治教学中如何进行分层教学进行了简要探讨.

    分层教学高中政治出彩

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    初中历史有效课堂教学策略初探

    黄丽坤
    150页
    查看更多>>摘要：历史学科所呈现的是在发展进程中人物与事件之间的关系和结果.初中历史课堂教学并不是单一的勾画重点和死记硬背,需要掌握有效方法,并以事实为依据、时间为脉络进行科学梳理和总结,加强人物与事件之间的联系,形成系统完整的知识链.因此,本文结合初中学生特点和历史学科性质,分析如何有效实施课堂教学,提高教学质量和教学效果.

    初中历史课堂教学策略有效性

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    生活化教学理念在高中历史课堂中的应用

    王洪军
    152页
    查看更多>>摘要：高中历史生活化教学的实质是教师充分挖掘生活中的历史内涵,并且利用自己的历史知识,在教学中联系生活事例,以更好地教授学生历史知识和历史结论.生活化教学将历史变成了现实生活的一部分,让我们在现实中"看到"了历史的影子,学生学习历史的积极性会得到显著提升,历史素养也由此得到了明显提升.基于此,本文将围绕生活化教学理念在高中历史课堂的应用展开论述.

    高中教育历史学科生活化教学思路

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    初中物理教学中如何提高学生学习兴趣的措施分析

    苏玉凤
    154页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下,要求将学生的学习兴趣给充分激发出来,只有这样,学生方可以积极主动的投入到学习过程中;在初中物理教学实施中,可以有效结合学生们的实际生活,让学生认识到物理学习的重要性,提高教学质量和教学效率.

    初中物理学习兴趣培养措施

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    初中物理实验教学中学生质疑能力培养的研究

    郑伟东
    155页
    查看更多>>摘要：物理是一门实践与理论相结合的课程,实验教学也成为了物理教学中的重要方面.如何更有效地提高初中物理实验课堂的教学效率是每个物理教师都应该深刻思考的问题.实验教学不同于理论教学,它需要用创新性的思维去学习.因此在教学过程中培养学生的质疑能力显得尤为重要,本文主要对初中物理实验教学中学生质疑能力的培养进行了研究和探讨.

    初中物理实验教学质疑能力

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    如何提高学生高中化学学习兴趣

    王兆洁
    158页
    查看更多>>摘要：由于高中化学的课程内容存在一定的复杂性和抽象性,大多数高中生在初次面对这样的课程时很容易丧失学习兴趣,导致学习成绩不佳.因此,调动高中生的学习热情,着力培养其化学学习兴趣,对提升化学的教学质量有着重要意义.本文结合教学实践经验,联系实际,主要针对在学生学习化学的兴趣培养的方法展开深度的讨论分析.

    高中生化学学习兴趣

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