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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

    王秀萍
    206页
    查看更多>>摘要：如今,多媒体技术越来越广泛地应用于教学中,采用多媒体教学,能够有效的优化教学课堂,活跃教学氛围.本文首先分析多媒体技术在小学教学中的应用优势,然后探讨其在小学教学中的具体应用,最后提出小学数学教学中运用多媒体技术应注意的事项,希望对小学数学教学有所帮助.

    小学数学教学多媒体技术应用

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    小学数学在新课程背景下的有效教学策略研究

    周丽
    207页
    查看更多>>摘要：新课程的出现,教育方式随之发生巨大改变.小学数学教学仍然不能跟上教育时代的发展,教学效率较低、学习气氛不佳等问题仍然存在,不仅影响教学质量,也会阻碍学生的兴趣潜能,因而,在新课程背景下,要注重提升小学数学的教学效率.

    小学数学教学新课程策略

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    擅用"错" 促教学的思考

    俞海波
    208页
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    生活化教学在小学数学教学中的应用

    周晓芳
    210页
    查看更多>>摘要："纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"这句话不仅适用于文学创作中,对于数学的学习也是如此,知识来源于生活这句话,对数学来说,更为贴切.小学是学习数学的初级阶段,因此更应注重数学学习的生活化,从而提升学生学习数学的兴趣,达到学以致用的目的.这种学习数学的方式,不但能提高学生的学习成绩,更主要地是能使学生形成自主学习的能力.

    生活化教学数学应用教学模式

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    翻转课堂在小学数学教学中的应用研究——以"画垂线为例"

    刘静静
    211页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是跟随时代的变化而发展起来的一种教学模式,有着独特的教学优势.目前,对于翻转课堂的理论研究已经进入一个新的阶段,得到了教育界的关注.如何有效利用翻转课堂,发挥其在实际教学中的积极作用,是翻转课堂研究的重点.

    翻转课堂小学数学教学应用

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    小学英语课堂合理使用教学游戏的几点看法

    林幼朵
    212-213页
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    提升学生语用能力的实践探索

    鲁瑶
    214页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中,教师在创设课堂教学情境时应关注真实性与有效性,并积极鼓励学生参与到情境中,指导他们在真实有效的情境中体验、理解与运用所学的语言;帮助他们在实际运用语言的过程中内化语言知识、建构语言体系、理解语言现象与掌握语言规律,为提升他们自身的语言运用能力打下坚实的基础.

    教学情境语用能力语篇教学

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    简析小学高年级学生英语作文写作能力的提高

    龙蓉
    215页
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    让教师话语行走在有效的路上

    卢莉莉
    216页
    查看更多>>摘要：本文笔者通过观察小学英语课堂,发现课堂中教师的话语还存在诸多问题:话语重复多、缺少真实性以及缺乏思维量,进而也影响了英语课堂的效率与学生思维发展的动力.通过实践与探索,笔者认为,从增强对话互动性、创造话语真实性、关注话语思维量入手,可以提高教师话语权的有效性.

    教师话语权有效

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    小学英语教学中语言游戏理论的应用分析

    沈敏惠
    217页
    查看更多>>摘要："语言游戏理论"是维特根斯坦在语言方面非常具有代表性的理论.在小学英语教学中运用语言游戏理论,可以在很大程度上提高小学英语的教学质量,还可以加快促进小学英语老师在专业方面的发展,也是当下推进英语课程教学改革的必经之路.维根斯坦特的语言游戏包括三个观点,分别是"遵守规则"的相关性,"生活形式"的不可分离性和"家族的相似性".因此在运用语言游戏理论进行教学时需要注意三个方面,一是游戏就必须要有一定的游戏规则,每个学生必须严格遵守游戏规则,二是游戏的设定不能脱离生活,要与生活紧密相联,贴近生活.三是在设定游戏时,一定要注意游戏的竞争性、多样性和娱乐性.

    小学英语教学语言游戏理论应用分析

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