首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    浅议小学语文阅读能力的培养

    张乃勤
    127-128页
    查看更多>>摘要：小学生阅读能力的好坏直接关系到他们在语文知识学习过程中的接受理解程度,阅读教学是识字的重要途径.阅读教学能够提高听话、说话和作文能力;阅读教学可以使学生增长知识,发展智力;阅读教学可以使学生在潜移默化中受到思想教育和美的熏陶四个角度论述了阅读教学的意义.

    阅读教学阅读能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    献上"一道亮丽的风景"——浅谈学生作文指导

    黄显洲
    127页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文小组"自主、合作、探究"学习与评价模式

    张志伟
    128-129页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,实施小组为单位进行自主、合作、探究学习与评价,建立多元主体参与评价和多样性评价学生学习语文能力的模式,促进学生语文素养的全面提高.

    自主合作探究学习潜能评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

    葛玉灵
    129页
    查看更多>>摘要：小学语文教学要提高学习效率,实现小学生的全面成长目标,必须倡导快乐教育的理念.目前的小学语文教学中,教学方式简单粗暴,教学情境单一,师生关系不对等现象突出,要做到快乐教育,首先要丰富教学手段,创新教学方法,让学生在快乐中学习.其次要尊重学生个性要求,重视赏识教育手段,最后要多给学生自由的空间,发挥学生的主观能动性.

    快乐教育小学语文现状

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学语文教育

    钟培坚
    130页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村高中开展阅读课的实践与探究

    林秋雯
    131-132页
    查看更多>>摘要：农村学校的学生大多缺乏读书的自觉,因而,如何在农村学校开展阅读课教学一直是农村学校教师面临的一大难题.此文主要就阅读课的开展谈谈自己四年来的实践以及从实践当中总结出来的得失,并对以后阅读课的开展所做出的一些思考.

    农村高中阅读课实践探究反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子白板——为高中语文课堂教学点睛

    周宁
    131页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的普遍推广和执行,特别是高效课堂的开展和深入,对语文课堂教学提出了新的更高的要求,必须改进教学手段和教学方法,在努力钻研教材和教法的同时,适当的利用多媒体辅助教学,会起到事半功倍的教学效果.

    电子白板语文教学最优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈语文教学中的"感动"

    麻有玉
    132-133页
    查看更多>>摘要：创设充满激情的课堂情感氛围,教师在教学活动中在教材的关键处调动学生情绪,让其情感涌动,让语文课堂教学环境新颖起来,用教师的感动来开发学生的情感,面对学生至真的理解和动情的发言、面对学生内心的体验和自然的情感释放、面对课后的深入反思,教师要感动起来,密切关注在双向互动中的感动的情感因素,让学生的学习在感动中积淀和发展,重视作文教学中的感动渗透.

    感动情感调动环境新颖渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中语文阅读教学

    罗泽贵
    133-134页
    查看更多>>摘要：学生是阅读的主体.作为合格的语文老师,要重视学生在教学过程中独特的感受和体会.学生的学习兴趣决定着阅读教学的成功与否,因此,教师还要激发学生兴趣.

    阅读兴趣主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学中如何培养学生的自学能力

    刘艳榕
    134页
    查看更多>>摘要：自学能力不是人的天赋,而是后天习得.语文自学能力的形成是一个长期的训练过程,必须通过有效途径进行持之以恒的培养.

    初中语文培养自学能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据