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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    阅读教学在小学数学教学中的有效渗透

    宋汝玉
    217页
    查看更多>>摘要：多有学科的学习都不开语言基础,而阅读教学是提高语言能力的主要途径.而在数学教学中,部分教师认为阅读教学与培养学生的数学思维联系不大,因而教学中不重视培养小学生的数学阅读能力.但是由于学生数学阅读能力的缺乏,使对数学的理解有限,导致在数学概念理解、理论阐述、习题解答方面出现阻碍,影响了小学数学的发展.所以,加强学生的数学阅读能力也是数学教学的重点.

    小学数学阅读能力教学策略

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    高中数学教学中数形结合法的运用

    佟灵全
    218页
    查看更多>>摘要：在教师进行教学环节中,能够将生动的图形与数字相结合.数形结合能够有效解决单一数据知识教学中的困难,使得知识教学一目了然,并且帮助学生易于理解问题,是高中数学改革中的重点方式.基于此,本文将对高中数形结合的教学模式进行研究,并提出促进该种教学模式应用的对策.

    高中数学教学数形结合法

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    生活情境在小学数学教学中的运用

    孙鹤
    219页
    查看更多>>摘要：数学是运用范围最广的一门学科,生活中的方方面面都会涉及到数学.在数学教学中,教师应当注意把数学与生活结合起来,使数学学习具有更广泛的实用性,增添数学的魅力.事实上,情境教学正是这样一种满足数学教学生活化要求的教学方法,教师们应当从小学开始就注意运用生活情境进行教学,提高学生的数学应用能力.鉴于此,本文通过分析小学数学教学中运用生活情境的重要意义提出了几点可行的运用方法.

    生活情境小学数学运用

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    浅谈现代教学技术在初中数学教学中的优越性

    汪泽兵
    219-220页
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    小学六年级信息技术教学模式的多元化探析

    张成德
    220-221页
    查看更多>>摘要：小学六年级信息技术课程的教学目标是培养和提高学生的信息素养,实践证明,传统技能培训式课堂教学模式并不能满足要求,教师要做的是有效地引导,形成以学生为主体的课堂教学新模式,唤起学生自主学习的意识,调动学生学习积极性,培养学生的兴趣爱好、团队协作精神和创新意识,以进一步提高学生的信息素养.

    小学六年级信息技术教学模式多元化

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    小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发

    戴恩兵
    221页
    查看更多>>摘要：小学数学的课堂教学是小学教育中的必修课,为学生掌握数学知识打下良好的基础,同时,学习数学可以培养学生的思维能力.作为小学数学教师要想提高教学质量与教学效率,就要激发学生的学习兴趣,让学生主动学习、自主思考,从而喜欢上数学课.根据现在的教学要求,提高学生的综合素质教育,本文针对小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发进行了详细的探讨,为提高小学数学教学质量与教学效率提供一些参考建议.

    小学数学课堂教学学习兴趣

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    探究如何建构小学数学高效课堂

    王洪琴
    222-223页
    查看更多>>摘要：新课标要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,建构适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力,这样的课堂一直是教师追求的理想课堂.下面结合教学实践谈谈如何建构小学数学高效课堂.

    小学数学高效课堂因人而教

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    在小学数学中如何培养学生的思维能力

    唐晓丹
    222页
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    论分层教学法在初中数学课堂教学中的应用

    弓英
    223-224页
    查看更多>>摘要：初中数学作为初中阶段的重要学科,也是初中阶段教学的重难点之一.在教学中学生由于各种因素的影响,数学学习态度和成绩千差万别.因此,在教学的过程中采用单一的模式化教学方法会挫伤学生学习数学的积极性,甚至使学生讨厌数学学习.分层教学法能够根据学生的具体情况和教学的目标合理地进行数学相关知识的教学,在调动学生学习积极性的同时,提升数学教学的质量.

    分层教学法初中数学课堂教学

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    对话教学在小学数学教学中的应用

    郭薇
    224-225页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,数学课堂上的师生关系也发生了微妙的变化,教师不再只是一味的讲课,而是积极的与学生之间进行沟通交流,因此对话教学模式就应运而生.在教学活动中师生之间的交流沟通不仅能够活跃课堂氛围,还能够帮助学生提高学习成绩.因此本文将对在小学数学教学中应用对话教学的作用以及策略进行分析,从而帮助教师顺利开展教学活动.

    对话教学小学数学应用

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