期刊,读与写（中旬） 2016年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读与写（中旬）

主　　编：唐鸿

出版周期：月刊

国际刊号：1672-1578

电子邮箱：duyuxie@vip.126.com

电　　话：0817-2818833

邮政编码：637000

地　　址：四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical

查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。

正式出版

收录年代

小学数学课堂教学中小组合作学习的应用分析

张海侠

198页

查看更多>>摘要：小学数学课堂教学除了引导学生学习基本的数学知识和运算以外,还要积极培养学生的独立思考能力与团队协作能力,这不仅仅是满足小学数学教学的要求,更是学生长远发展的需要,在小学数学课堂教学中实施小组合作学习,可以有效提高学生的学习热情,并有效提高课堂教学效率和质量.

关键词：

小学数学课堂教学小组合作应用分析

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查看更多>>摘要：数学是一门实践性很强度的学科,与生活密切相关.在生活中,数学问题随处可见,例如市场采购过程的价格问题,劳务纠纷的工资问题,旅游规划的资金支出问题等各个方面都涉及数学问题.因而,数学应用能力在学生学习数学过程中占据着重要地位,是数学教学的关键部分,更是解决生活数学问题的基本技能.对于教师而言,培养学生的数学应用能力是教师当仁不让的职责,是教师义不容辞的任务.本文主要围绕初中数学教学中提升学生应用能力的策略加以研究和探讨.

关键词：

初中数学先学后教教学模式

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初中数学问题情境创设的探究

张莉

200页

查看更多>>摘要：情境能够让人产生一种共鸣,激发人的探究欲望,在初中数学课堂创设有效地问题情境,能够激发学生对数学学习的欲望,发散他们的思维,对初中数学教学有较大的帮助,那么在教学中该创设怎样的教学情境,提升学生的数学成绩呢?本文笔者将结合自己的教学经验,谈一谈在课堂上创设教学情境的方法.

关键词：

初中数学问题情境创设

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管窥初中数学创新教学

杨忠群

201页

查看更多>>摘要：初中数学教学中教师应以培养学生创新能力为主,创新教学方法,充分体现学生的主体地位,使学生能积极地参与课堂教学,提高能力,形成创新能力.提出了几个培养学生创新能力的途径,使学生能有效地参与课堂,提高教学效率.

关键词：

初中数学课堂教学创新以学生为主体

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小学数学高效课堂的探索

曾富强

201-202页

查看更多>>摘要：培养学生自主学习能力,是"高效课堂"教学模式的精神所在.本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力,达到精讲多学的目的,并收到效果.

关键词：

自主学习精教多学兴趣

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如何在数学课堂上培养学生的参与意识

张冬生

202-203页

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让课堂教学成为生活实践与数学知识沟通的桥梁

余爱琴

203-204页

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浅论数学教学课题

张爱琴

204页

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在小学数学教学中如何培养学生创新意识

闫晓红

205页

查看更多>>摘要：小学数学课堂教学是实施素质教育的主要阵地,教师在教学中必须树立创新性的教育观念,通过创设愉悦、和谐的教学氛围,引导学生探索性地学习,培养其思维能力,促进学生全面发展,唤起学生的创新意识,培养创新精神,最终在实践活动中提高其创新能力.

关键词：

小学数学培养创新意识

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小学数学智慧教学与实际生活结合探究

李才月

206页

查看更多>>摘要：小学数学教学是非常重要的一门学科.在新课改的背景下,小学数学在教学过程中出现了一些问题,需要及时地采取解决措施,以适应新课改的要求.笔者主要阐述了新课改下小学数学的一些教学要求,然后根据这些要求分析了小学数学教学中存在的问题,并提出一些有效的应对方法.

关键词：

新课改小学数学教学研究

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