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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    提升小学数学教学质量构建高效课堂教学策略

    杨春叶
    241-242页
    查看更多>>摘要：小学阶段是九年义务教育的初始阶段,也是直接影响着学生终身学习的重要阶段,而小学数学更是小学教学中的重中之重.课堂教学是开展小学数学教学的重要部分,而所谓的课堂教学策略,则是指教师为了达到预定的教学目的所采取的教学手段.由此可见,小学数学课堂教学策略在小学数学教学中的重要地位.随着教学改革地不断推进,小学数学教师务必努力探究有效的教学策略,从而促使小学数学教学质量的提升.

    小学数学课堂教学教学策略

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    发动学生思维,小学数学教师课堂提问有效性探索

    李玲
    242-243页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂中,运用最普遍的提高教学效率的方式就是就是进行课堂提问.通常数学教师通过提问来增加课堂的互动,引导学生思维能力的扩散.因此,本文通过研究探索,通过四个方面提升小学数学教学课堂提问的效率.

    课堂提问小学数学教师

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    浅谈小学数学分层异步教学的实施策略

    王海发
    243页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,学生的主体地位逐渐受到重视,素质教育进入小学数学课堂.分层异步教学策略是锻炼学生综合能力的有效方法,还可以促进学生个性的发展,充分体现了素质教育的特点.因此本文就分层异步教学法进行了探讨,主要从分层教学的含义、作用和实施策略展开论述.

    小学数学分层异步教学策略

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    浅谈变式训练在高中数学教学中的运用

    贾丽霞
    244页
    查看更多>>摘要：数学题目解题训练是高中数学教学的重要组成部分,它能进一步提升学生的逻辑思维能力和综合素质.因此,在高中数学教学中,教师采用适宜、科学的解题变式训练,能帮助学生增强对问题的分析、归纳总结和解决的能力,以保证高中数学教学质量的提升.

    高中数学解题教学变式训练

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    小学中段数学学困生成因分析及转化策略

    杨欢燕
    245页
    查看更多>>摘要：在全面实施素质教育的今天,教育要面向全体学生,使每个学生都得到全面而健康的发展.每一位小学数学教师在教学中总会避免不了遇到一些学困生.如何转化学困生,提高学困生的学习成绩,从而提高他们的素质,是当今数学教师面临的一个重要课题.

    数学学困生分析转化策略

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    小学新课标下数学"练习设计"之我见

    孟克乌力其
    246-247页
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    如何利用数学日记解决教学中存在的一些问题

    邱圣洁
    246页
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    小学数学教学中的"引趣"

    吴侠玲
    247-248页
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    在低段教学中培养小学生数学问题意识

    王小乐
    248-249页
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    试析小学数学教学目标评价的合理把握

    郭翠莲
    249页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学教育中极其重要的组成部分,对小学生的发展具有重要的影响,小学数学教学必须采取有效方式着力提高教学质量,促进学生数学素养的提升.然而,为了凸显教学内容的重难点,当前的小学数学教学中教师一味将重点放在所谓的知识"核心"上,阻碍了学生向学习目标身处追溯.本文将结合小学数学教学的实际情况,探讨小学数学教学的目标评价,希望能够对今后的有关研究提供积极的借鉴意义.

    小学数学目标评价合理把握

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