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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    探“以人为本”寻“师幼和谐”——简述“以人为本”为核心师幼关系的建立与实现

    胡婷婷
    246页
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    浅谈如何在直排轮运动中促进大班幼儿社会性发展

    陈敏燕
    247页
    查看更多>>摘要：《纲要》将促进幼儿健康视为幼儿园首要工作,鲜明指出:健康第一.因此,强健的体魄无论对于幼儿个体还是对于全人类都是极其重要的.直排轮运动是一项集休闲、健康、趣味于一身的健康运动,能让身体每个细胞都活跃起来.能让幼儿身体的平衡协调能力、柔韧性、应急反映能力得到发展.我园内场地宽敞,更适宜幼儿开展丰富多彩、健康安全的学习活动,满足孩子学习直排轮的需要.其次,直排轮运动还促进了幼儿的社会性发展,幼儿在活动中自信、交往、合作、塑造健全的人格.

    直排轮直排轮运动社会性发展

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    小班幼儿午餐进食的不良行为及其对策

    郭敏
    248页
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    浅议运用礼仪歌谣优化幼儿教学的策略

    江芳
    249页
    查看更多>>摘要：礼仪歌谣是我们幼儿园“礼味”十足的教育资源.本文主要从独特的环境渗透、多彩的课堂实施、有效的整合成效三个方面出发,阐述在班内运用礼仪歌谣的过程中,怎样优化幼儿教学,培养幼儿从小学做知礼,懂礼,行礼的礼仪人.

    生活教育礼仪歌谣优化幼儿教学

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    浅谈游戏中培养大班幼儿合作能力的策略

    钱丽玉
    250页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,大班幼儿由于年龄因素和学习基础相对较好,适当地开展合作能力培养,既有利于大班幼儿的人格培养,同时也能够强化大班幼儿的能力,对幼儿教育而言具有重要意义.基于这一认识,在游戏中培养大班幼儿合作能力,成为了幼儿教育的重要内容.为了保证大班幼儿合作能力培养取得积极效果,除了要做好游戏形式的选择之外,还要对大班幼儿的个性特点有足够的了解,同时提高合作能力培养的针对性,保证大班幼儿的合作能力能够在游戏中得到有效培养,提高幼儿教育实效.

    游戏教学大班幼儿合作能力培养

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    试析运用情境体验策略 让社会教学有效有味

    蒋月
    251页
    查看更多>>摘要：生活就像是一本无字天书,有着取之不竭,用之不尽的教学“活”素材,它是幼儿学习的源泉,也是教学生活化的延伸.社会教学内容不应只局限于书本上的内容,更需从幼儿的生活出发,去寻找教育的素材,真正地让社会教学返璞归真,回归生活.这种回归自然,突破传统的教学模式,不仅能激活课堂气氛,调动幼儿主体参与的积极性,同时也为幼儿创设了一个轻松、愉悦的学习环境.让幼儿在体验活动中习得新知,积累经验.

    情境体验社会教学有效策略

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    幼儿教师如何指导幼儿自主管理自然角

    沙宇
    252,263页
    查看更多>>摘要：幼儿自主管理就是在管理过程中,幼儿通过意识与行为表现出来的认识,支配外界环境的心理状态.幼儿通过用自己的方式记录管理自然角的同时也增强了幼儿的责任感和任务意识.

    自然角幼儿策略

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    耐心、尊重、多元、开放——以《过生日》为例谈小班语言活动中教师的评价

    唐春芳
    253页
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    幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

    邵丽萍
    254页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,基于幼儿的个性特点和年龄因素,正确开展游戏教学不但可以提高幼儿教育质量,同时还对培养幼儿的学习兴趣有着重要帮助.鉴于游戏教学的重要性,在幼儿教育中不但要对游戏教学引起足够的重视,还要根据幼儿教育实际制定具体的游戏教学措施,保证游戏教学能够得到全面有效的开展,为幼儿教育提供良好的手段支持,保证幼儿教育在整体教学效果上得到全面支撑,满足幼儿教育的实际需要,使幼儿教育能够在整体性和有效性上获得全面提高.

    幼儿教育游戏教学具体措施

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    生态式幼儿礼仪养成教育的实施策略

    马娟
    255页
    查看更多>>摘要：将生态式教育理念融入幼儿礼仪养成教育中,能够有效地促进幼儿教育质量的提升.当然,作为一种全新的教育模式,生态式幼儿礼仪养成教育还需要幼教工作者进一步加强研究和实践.本文中,笔者先是对相关概念进行了阐述,在此基础上提出了生态式幼儿礼仪养成教育的具体实施策略,希望能为幼儿礼仪教育的创新发展提供些许帮助.

    生态幼儿礼仪养成教育

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