首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    高中数学复习课教学的几点反思

    高海芳
    208-209页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下农村小学数学教学质量的提高探讨

    达春富
    209-210页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生进行思维认知的一个起始阶段,有效的数学教学可以为学生的数学逻辑复杂提供良好的进步空间.本文将分析在新课改的推行下,农村小学数学教学过程中面临的问题,以及农村小学数学教学质量的提高的途径.以期确保小学数学教学活动的顺利进展,提高学生数学思维的培养力度.

    新课改农村小学数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学

    董庆芳
    210-211页
    查看更多>>摘要：体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的.

    小学数学教学目标生活

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    走好"三步棋",激活数学复习课

    张春香
    211页
    查看更多>>摘要：小学数学复习课是根据学生的认知特点和规律,在学生学习数学的某一阶段,以巩固梳理已学知识与技能,反思回顾数学思想方法,构建相对完善的知识体系,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型.因此教师要从创设学生全员参与的情境,激发学生兴趣,启发学生思考,关注学生内在潜能的开发和个体自主构建知识的能力培养.

    小学数学复习课三步棋

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈谈中学信息技术教学

    黄绍斌
    212页
    查看更多>>摘要：自从计算机进人课堂以来,短短几年里,该学科的地位、学习内容、指导思想、课程性质甚至学科名称都发生了很大的变化,信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力.信息技术课程的主要目标是培养学生整合信息的能力,使学生掌握信息技术科学的基本知识,根据信息技术学科的特点,设计适合自身的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣.

    中学信息技术教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课堂中存在的问题及改进措施

    侯秀云
    213页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    三措并举,提升高中信息技术课的效率和质量

    陈友学
    214页
    查看更多>>摘要：在信息化时代的今天,高中信息技术作为高中阶段的一门基础性课程,显得尤为重要.学生学习效果的好坏将直接影响他们今后的学习、生活及工作.本文旨在通过活用教材、关爱学生、优化教学等几方面内容的陈述,谈谈切实提升高中信息技术课的效率和质量的具体做法.如有不妥,请多指正.

    提升信息技术效率质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高一学生数学学习的衔接策略

    唐国荣
    215页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用MOODLE平台提高信息技术课堂教学有效性研究

    邱瑞丰
    216页
    查看更多>>摘要：信息技术作为一门新兴学科,被纳入高中课程体系,成为日常教学的一部分,相应的教学研究越来越多,越来越多的教学技术也逐步被引用到课堂教学中,为信息技术课堂教学效果提供了更多的发展方向.基于MOODLE平台的教学方式在这样的形势下被引入到高中信息技术课堂.本文主要结合MOODLE平台的特点,分析当前信息技术课堂利用MOODLE平台教学的过程中出现的问题,探讨如何有效开展教学.

    MOODLE平台信息技术教学有效性问题与对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教育

    彭军
    217页
    查看更多>>摘要：如何在数学教学中培养小学生的创新精神?如何让数学走进孩子的心灵呢?究竟怎样才能引导小学生喜欢数学,使他们在日常生活中利用课堂上学到的数学知识去解决相应的实际问题,来达到课堂教学目的.从事数学教学五年,就此谈了几点本人的粗浅认识.

    小学数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据