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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    数学教学中课堂提问的误区与对策

    马超
    218页
    查看更多>>摘要：课堂提问作为教学课堂的有机组成部分,是保证师生双方进行互动交流的有效手段.在平常的课堂教学活动中课堂提问直接影响着课堂教学高效性的实现.在目前新课改的背景下,减少课堂提问的误区并提高课堂提问的有效性,成为必学解决的一个问题.本文针对高中数学课程教学中课堂提问容易出现的问题,提出改善提问内容;尊重提问对象;优化提问环境三个方面提高课堂提问的有效性.

    高中数学教学课堂提问误区对策

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    网络仿真工具在高校计算机网络教学中的应用探索

    刘红荣
    219-220页
    查看更多>>摘要：随着全球经济一体化的发展,在我国加入世界贸易组织之后,对国际上先进技术进行借鉴的过程中,需要综合型人才.但是在我国传统的教育教学中,对于综合型人才的培养较为短缺.近几年来,计算机网络教学逐渐兴起,逐渐缓解了综合型人才短缺的状况.计算机网络教学和传统教学模式相比,较为注重师生间的交互作用.在目前我国高校中,计算机网络教学模式的应用,大大提升了教育教学的质量.而在网络教学中,网络仿真工具的应用能为其提供相应的支持.因此本文对这一课题进行了探究.分别对网络仿真技术和计算机网络现状进行了阐述,并对网络仿真计算软件在计算机教学中的应用进行了论述.本文的研究主要是为了促进网络仿真工具在计算机网络教学的广泛应用.

    网络仿真工具高校教育教学计算机网络教学

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    高中数学教学体会

    马小龙
    220-221页
    查看更多>>摘要：中学阶段学习排列组合,这部分教材,不少同学感到难学.其主要原因是学生对排列组合概念生疏,解题与其他章节不同,对学生来说是全新的东西.另外,虽然绝大部分应用题题意十分简明,但由于排列或组合的种数繁多,往往难以一一列出,使问题的解决要依赖于抽象思维能力和逻辑推理能力,初学的学生难以适应.为了使学生自觉地、顺利地掌握这些知识,教学中我采取了若干措施,加强几个方面的教学,本文仅就此谈谈自己的做法.

    高中数学教学

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    学起于思思源于疑——提高孩子数学课堂提问能力的有效性

    阮秀彬
    221-222页
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    浅谈小学数学课堂中小组合作学习的重要性

    张雨春
    222页
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    浅谈小学数学教育

    鄢国明
    223页
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    信息技术课学习中存在的困难及解决策略

    龙彩兰
    224页
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    初中数学课堂情景创设的设计及实践

    许昌生
    224-225页
    查看更多>>摘要：我国教育改革逐步的深入,取得的成绩也越来越好.尤其是初中数学教学,改变了传统的课堂教学形式.设计课堂情景教学,应该联系课堂的教学内容和学生的生活,只有把数学内容和生活联系在一起,才能保证学生对数学感兴趣.而设计的情景教学,也要有趣,有理有据.因此,在初中数学教学课堂上,采用情景模式,可以有效的引起学生的兴趣,并且能够让学生主动探索数学知识的来历,以及如何学习数学知识,并且利用数学解决生活中的问题.

    初中数学情景创设实践

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    浅议"迁移"在小学数学中的应用

    严洪亚
    225-226页
    查看更多>>摘要：迁移是指一种学习对另一种学习的影响,在数学教学中恰当运用迁移理论,对促进教师教学效果的优化与学生学习能力的提升,是行之有效的.本文从扎实学科知识,夯实迁移基础、加强新旧知识联系、提示知识间的差异等方面来阐述,从而使学生的学习形成正迁移,不断提高学生的综合能力,发展他们的思维能力,最终达到教学相长.

    小学数学应用迁移认识规律

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    小学数学教学中"创新"的培养

    杨胜凤
    226页
    查看更多>>摘要：21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪.现代国际竞争的核心是知识创新,创新是知识经济时代的一个显著标志.在教学中,要创造于一个有利于学生发展创新的学习环境.数学教师就要从灵活处理教材,培养学生创新意识;树立创新意识,培养创新能力;运用激励机制,提高创新意识等方面来进行.

    小学数学创新意识创新能力激励机制

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