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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    如何提高初中英语课堂的教学实效

    敖明英
    167-167,168页
    查看更多>>摘要：英语是一门重要的课程，在初中英语教学中，教师要做好英语教学工作，为学生进一步学习英语打好基础。笔者结合教学实践，就新课改下英语课堂教学效率的提高问题进行了探究。

    教学实效学习氛围多媒体教学技术教学评价

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    试析英语教师在教学过程中的中介作用

    张燕
    168-168页
    查看更多>>摘要：教师在学生眼中是知识的储存库，一般而言教师对于学生来说是权威的，所以，教师在学生的学习生涯中起着至关重要的影响。教师作为知识传输的中介，应该在初中英语的教学中扮演好知识中介的角色，帮助学生掌握更多的英语知识。

    初中英语教师中介地位思想影响第二课堂

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    如何实施以学生为主体的初中英语教学

    余江波
    169-169页
    查看更多>>摘要：随着社会全球化的不断发展与进步，学习英语已经成为当今重要的内容之一，无论其年龄，但是在实际的英语教学中，却存在着许多问题，因此，本文对初中英语教学中存在的问题进行了浅析，并提出了以学生为主体的初中英语教学的具体实施措施。

    初中英语教学以生为本实施

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    略谈初中英语教学中的小组合作学习

    王剑波
    169-170页
    查看更多>>摘要：传统的灌输式教学方式已经不能跟上社会的需求，因为传统的教学模式缺乏师生之间的交流与合作，学生之间交流的机会也很少，课堂气氛不活跃，教师没有办法顾及到学生的个体差异，导致了学生的成绩两级分化。新课程标准倡导教师要改进教学方式，要加强学生之间的相互学习，加强学生之间、师生之间进行交流，让学生成为学习的主人。新一轮的课程改革在不断深入，合作学习的方式强调了学生的主体性，也体现了学习方式的不断变化，达到了很好的教学效果。

    初中英语小组合作学习教学探索

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    如何培养学生的英语自主学习能力

    周敏
    170-171页
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    激发学生兴趣，提高课堂效果

    万江英
    171-172页
    查看更多>>摘要：针对现阶段农村许多中学生学习英语刚开始信心十足，可学不了多久就没兴趣了，一方面有学生本身不去记单词，导致学习困难，另外一个更重要的原因就是学生授课的教师在课堂上的人格魅力、课堂气氛、学生参与课堂的程度、以人为本、意志培养等多方面原因有关。

    初中英语教学主体兴趣

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    初中英语词汇教学中存在的问题及对策探究

    牟晓香
    172-172页
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    浅谈初中英语教学中的师生互动教学法

    赵静
    173-173页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是初中教学的重要组成部分，在培养初中生英语语感、提高英语口语表达能力以及书面表达能力上发挥重要作用。我国加入世贸组织以来，英语在日常生活及工作中的应用越来越广泛，英语的学习也变得越来越重要，对初中英语教学也提出了更高的要求。师生互动法是当前初中英语教学方法上的创新，能够有效地提高学生的学习效率，激发学生学习兴趣。本文将对师生互动法在初中英语教学中的应用进行分析，内容仅供参考。

    初中英语教学师生互动教学法应用途径

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    浅谈小学英语课堂教学

    袁琳
    173-174页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂教学必须要应用科学的原理，紧紧抓住学生们的心理需求，适应小学生的年龄特点，有针对性地解决教学中的实际问题。这样才能做到教师的输出顺利而自然地输入到学生脑中，使教与学相互联系，相互配合，相互制约，实现提高学生能力的目的。

    英语课堂教学提高能力

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    新课程背景下的高中英语教学有效性初探

    周健
    174-175,176页
    查看更多>>摘要：在新时期我国的高中英语教学要符合时代特点，在新课改的背景下，提高高中英语教学质量是本次课改的首要目标。本文将从新课改背景下验证高中英语教学的有效性，对其本质进行相应的分析，为新课改背景下的高中英语课堂教学探索出一套新方法。

    高中英语教学新课改有效性

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