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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    试论如何提高高中数学课堂教学效率

    敖强
    252-252页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段学校教育的基础课程，承担着培养学生逻辑思维和创新能力的重要职责。由于传统的数学课堂教学过于强调学生对数学理论知识的机械记忆，并且学生对数学学习存在畏惧心理，导致高中数学课堂教学效率低下，需要教师在实践过程中加以改进。

    高中数学课堂教学教学效率

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    在小学数学教学中如何贯彻素质教育

    聂利均
    253-253页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习的一门基础学科，在数学教学中贯彻素质教育符合新课程教学的基本理念，也是时代进步对学生能力发展的基本要求。本文主要谈谈在小学数学教学中贯彻素质教育的策略，为学生的能力发展奠定坚实的基础。

    小学数学素质教育能力

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    如何上好中职院校的数学课

    李俊
    253-253页
    查看更多>>摘要：数学是中职院校的一门基础性课程，在中职院校的数学教学中教师可以发现教学效率不高。如何上好中职数学课成为了教师所关心的问题。本文作者结合教学实践，就中职院校数学教学工作进行了探究，希望给大家提供帮助。

    中职数学学生主体课堂导入教学情境

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    小学数学教学中常见的几个错误分析

    庄绵绵
    254-254页
    查看更多>>摘要：分析错误，解决问题是小学数学教学的重要组成部分，在＂教与学＂中扮演着重要的角色。学生在问题解决的过程中会出现非常多的错误，因此，这也成为影响学生学习积极性的一大＂毒牙＂，很多学生，对这类问题产生了惧怕心理，还未提笔，思路已经乱了，严重打击了学生的自信心。因此，本文基于多年的教学实践，提出了小学数学＂教与学＂中学生会经常出现的几个错误，进行梳理，透过现象看本质，从而有利于教师采取适当的教学方法。

    小学数学教与学错误

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    如何让学生充分体验数学学习的策略

    李华
    255-255页
    查看更多>>摘要：体验、理解、应用是学习数学最重要的过程。教师在数学教学中，不仅要传授学生数学知识，还要引导学生快乐体验，熟练应用，充分体验数学的价值，感受成功的喜悦，体会知识的力量，从而达到学会学好的目的。

    小学数学教学目标生活

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    大学生数学应用能力的培养

    王蕴轩
    256-257页
    查看更多>>摘要：数学是高等教育的重要组成部分，大学生的数学应用能力，是其自身数学素质与综合能力的重要体现。在实际的学习过程中，大学生还存在着各种各样的问题，导致其自身的数学应用能力得不到充分的发挥。因此，怎样才能有效的采取措施，来解决这些问题，是目前我们所需要研究探讨的重要课题。

    大学生数学应用能力培养

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    初中数学教学初探

    谢世明
    256-256页
    查看更多>>摘要：新课程改革中，学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。教师在考虑如何教的同时，应该多考虑一下学生如何学的问题。＂教＂是为了＂学＂，＂学＂是为了不＂教＂。因此教师必须把指导学法摆在先于选择教法的位置加以考虑，真正使学生从＂学会＂转变为＂会学＂。精心设计各个环节，使问题体现时代要求，贴近学生的生活实际，实现学生＂乐学＂、＂易学＂、＂活学＂。

    初中数学新课程改革能力

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    浅议信息技术和小学数学的有机结合

    王莉
    257-258页
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    浅谈小学生数学思维能力的培养

    张艳青
    258-259页
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    小学数学教育中人文意识教育的研究与实践

    杨继斌
    259-259页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下，小学数学教育已被提出新的要求，更加重视学生逻辑思维能力、空间立体感的培养。在小学数学教学中，需要巧妙地融入人文意识教育，提升数学学科的文化价值，增强人文意识。以此，不断培养学生的综合素养，促进他们的全面发展，更好地实施素质教育。

    小学数学教育人文意识教育实践

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