首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    浅谈新背景下中职计算机网络技术教学

    李贵兰
    277-278页
    查看更多>>摘要：随着教育的普及，现如今中职教育已成为我国教育中的重要组成部分，其教育目的在于帮助学生更好地就业。然而，随着社会发展的不断变化，信息时代的迅猛发展，中职计算机网络技术教学过程中仍然存在着教学内容与社会需求脱节、理论与实践脱节等现象。作为新时期的教师，应整合教学结构，改变这种教学局面，做到教学与时俱进，凸显学生的综合技能培养和提高。

    新背景中职计算机网络技术

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试述如何在初中数学教学中开展探究性学习

    谭荣伟
    278-278页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中生物备考复习要夯实基础并提高能力

    唐小锋
    279-279,280页
    查看更多>>摘要：探讨高中生物备考复习的教学方法。生物教师应详细分析历年高考试题，总结高考命题的特点认真解读考试大纲，把握高考复习的范围与方向，树立总复习的正确指导思想，落实复习目标与具体措施，以便夯实学生基础知识，提高其各种解题能力，方能使学生在高考中以百变应不变，发挥应有的水平。

    高中生物高考复习教学方法基础与能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中生化学成绩不良成因及对策的研究

    李阳
    280-280页
    查看更多>>摘要：教育界，一直被学生成绩不良的问题所困扰，学生的成绩不良是基础教育领域普遍存在的现象。特别是中学阶段，初中生化学成绩不良已经日益引起了人们的关注。研究并解决这一问题，成为了当前教育工作者们的主要任务。学生的化学成绩不良，不仅影响着中学教学质量的提高，而且对于学生个人来说，由于化学成绩的不理想，因此会影响到其它学科的学习，严重时还可能会导致心理和行为的障碍。本文系统地概括了影响初中学生化学成绩的主要原因，以及相应的教学对策。以期在新课改条件下，引起中学化学教师对化学的教学有更深入的研究，从而提高学生们的成绩。

    初中化学成绩不良成因教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈化学实验教学中学生能力的培养

    欧阳国荣
    281-281页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科。教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识。著名化学家戴安邦先生曾讲过：＂化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式。＂它可以培养学生实事求是的、严肃认真的科学态度，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生逻辑思维、创造性思维的习惯，它还可以调动学生学习化学的积极性，它又是增强学生学习化学兴趣的催化剂。因此化学实验教学是实施素质教育的一条重要途径，能够全面的培养学生的能力。

    实验课堂教学兴趣能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下高中生物教学的有效途径探讨

    马丽艳
    282-282页
    查看更多>>摘要：新一轮的基础教育课程改革简称为新课改，目的是构建符合素质教育要求的课程体系，宗旨是提高学生素质。但到目前为止，部分教师仍简单的把新课改认为是教材的改换，这显然是一种错误的认知。对新课改背景下的高中生物教学，更要求教师的教学理念及教学方法实现转变。

    高中生物教学有效途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中生物创新教学

    李榜春
    283-284页
    查看更多>>摘要：新课改下，教学的创新已成为一个不可避免的话题。所以在教学过程中要创新课堂教学方法，努力提高生物教学的有效性。根据初中生物教学的当前现状，本文简要谈谈有关生物教学创新的一些建议。

    创新教学初中生物

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理教学之感悟

    李小娟马生宏
    283-283页
    查看更多>>摘要：新课程理念下高中物理教学，要面向全体学生，学生是学习的主人，为此，教师在教学中要努力创设教学情境、鼓励学生发现问题、引导学生大胆质疑，培养学生的自主学习能力。如何培养笔者就新理念下高中物理课堂教学谈点体会。

    高中物理新课程理念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对初中物理课堂小组合作学习的教学研究

    伍永科
    284-285页
    查看更多>>摘要：物理是作为初中的重要课程，是初中教学中不可忽略的一个部分，而在物理教学过程中，采取恰当合适的教学方法，能让教学过程变得轻松有趣，对提高学生学习成绩和学习兴趣，促进师生关系作用重大。因此，在初中物理教学中采取小组合作学习模式，这不仅能够促进学生的情感和认识的提高，还能为学生协作能力的提高打下基础，从而在很大程度上提高物理教学质量。因此，本文对初中物理课程教学中小组合作学习进行了详细的分析探讨，并在此基础上提出了相应的改良措施，从而打造出一个优质高校的初中物理课堂。

    初中物理课堂教学合作小组学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优化高中生物课堂教学方法探微

    王静敏
    285-286页
    查看更多>>摘要：高中生物课堂教学教者要时常转换角色，创设教学意境，引发学生学习的兴趣，注重利用直观教具刺激学生的多种感官，增强记忆效果，利用灵活机动的方式与方法，训练学生思维的多向性与变通性，课堂教学引入竞争机制，调动学生的积极因素，收到事半功倍的教学时效，情感教育打通学生心灵，使其亲其师信其道，教学联系生活实际收到相得益彰的效果。

    高中生物课堂教学方法多样初步探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据