首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    小议初中语文教学

    李成武
    61-61页
    查看更多>>摘要：在语文教学中教师的作用主要体现在一个＂导＂字上，即导学、导问、导思、导法、导行，做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演。学生必须进行大量语言实践，这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的，老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。当然，素质教育是一个全新的系统工程。要寻求一个最优化的教学模式，还有待广大语文界同仁的共同努力。

    语文学习方式转变

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文识字探讨

    龙从军
    62-63页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学的基础，是低年级语文教学的一个重点和难点，也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。

    小学语文识字教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语言文字训练别解

    吴东风
    62-62页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文中外国文学作品教学策略探讨

    宿光凤
    63-63,64页
    查看更多>>摘要：外国文学是初中语文教材中的一个重要内容，但外国文学却并没有被广大老师和学生重视，一方面是因为外国文学作品在考试中涉及并不多，另一方面是因为外国文学和中国文学有一定的差异，老师授课有一定的难度。本文将要探讨的内容即是初中阶段语文教学中外国文学的具体教学策略。

    初中语文外国文学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改浅析小学语文

    龙忠兰
    64-64页
    查看更多>>摘要：新课改给小学语文教学带来了春天，活跃的课堂蕴含着巨大的生命力，到底如何进行小学语文教学，还没有形成一个成熟的模式。小学语文教师积极探索新课程理念下的教学改革，以教师和学生的课堂活动为起点，调整教学关系、改革课堂结构和教学方式，改变以教师讲授为主的模式，形成了自主高效的课堂教学效果。任何一种教学模式都要辩证看待，进而扬长避短，实现新课程改革的目。

    师生互动方法和技能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样使小学藏语文课堂教学高效化

    拉琼
    65-65页
    查看更多>>摘要：当今语文教学的有效性倍受人们关注，语文已成为众矢之的。作为身在语文教学一线的教师应冷静思考语文教学的高效性。所谓＂高效＂可以从两个维度上来界定，一是效能与效率，着眼效能，提高效率；二是效果与效益，注重效果，追求效益。＂高效＂是效能、效率、效果和效益的综合体现。

    小学藏语文兴趣课堂教学素养有效措施模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让语文课堂充满田园气息

    蒋泞阳石国权
    66-66页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈分层教学法在小学语文教学中的应用

    陈伟
    67-67页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，教学方法不断改进，学校和教师加大对学生的关注度，教师更应积极主动引发学生参与学习，分层教学法基于现阶段教学需要应运而生，如何让分层教学法在小学语文中体现出全部优势，本文在介绍小学语文引入分层教学法的必要性后，对分层教学法在小学语文中的实际应用加以分析。希望能够使分层教学法更好应用到小学语文教学之中。

    小学语文分层教学法实际应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文教学中如何培养学生的兴趣

    孙红英
    68-68页
    查看更多>>摘要：要想激发学生语文学习的兴趣，教师应在思想和行动上都有所创新和改变，给学生创建一个自主合作的语文课堂，并利用多种方法提升学生语文学习的快乐感。

    培养兴趣内涵和谐灵活多样学以致用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中学生主体意识的培养

    郭春青
    69-70页
    查看更多>>摘要：课程改革的最大变化就是高度尊重学生的主体地位，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学要着眼于培养学生的自学能力，使学生在阅读中学会独立思考，学会怎样读书，真正成为学习的主人。

    语文教学自主学习能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据