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期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    微课在高中信息技术教学中的应用浅析

    周巧华
    126页
    查看更多>>摘要：随着当下科学技术的不断革新，人们的教育模式以及教学方式方法也随着当下飞速发展的时代而进行有效创新与改变。微课作为一种新型的教学模式其自身还有许多需要完善以及改进的地方，因此，在使用微课教学法进行教学时，教师应当根据实际情况灵活的运用教学方式方法，从而才能使得微课教学法，发挥出其自身应有的功效。本文通过研究微课教学法的作用及意义，具体论述了微课教学法在当下高中信息技术教学中的应用实践，并且提出了相关的建议及方法，希望能够为当下的高中信息技术教学以及高中教育提供一些帮助。

    微课高中信息技术应用实践

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    培养数学阅读能力方略

    苏金树
    127页
    查看更多>>摘要：数学阅读能力是学数学最基本的能力之一，它有本身学科特点，有别于其他阅读。如果在小学里没有教会他迅速地阅读，他日后学习中就会遇到无法克服的困难。如何培养学生的数学阅读能力，发展和改善学生数学优秀的阅读习惯和方法尤为重要。

    阅读能力自发兴趣读法习惯

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    联系生活实际 教好初中数学

    王双燕
    128页
    查看更多>>摘要：初中数学课程标准要求教师引导学生感受到数学与生活的密切联系，将数学和实际生活结合起来。数学来源于生活，服务于生活，学习是为了更好地解决生活中的问题，因此教师要改变自己的教学策略，不能依靠题海战术来单纯地提升学生的数学成绩。本文针对教师在教学中如何更好的联系生活实际进行了研究。

    生活实际初中数学

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    初中数学教学中分层教学模式的实践分析

    唐永泉
    129页
    查看更多>>摘要：随着教育行业的创新发展，初中数学也逐渐改革教学方式，教师可以利用新型教学手段使学生学习兴趣得到提高。分层教学是一种有效的教学模式，能够促使所有学生都参与课堂教学。值得注意的是，教师应结合学生不同的特点，准确实施分层教学活动，实现教学目标。

    初中数学数学教学分层教学教学模式

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    小学数学教学中学生独立思考能力的培养

    吴显静
    130页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生独立思考能力、发展数理逻辑思维的关键时期。在日常教学中，教师除了要注意学生对知识点的掌握外，还要注重学生思考能力和学习能力的培养。为实现这一目标，教师应转变教学观念和方法，尊重学生在课堂中的主体地位，通过引导和训练过程，培养学生独立思考的习惯和方法，从而真正提高小学生的独立思考能力，促进小学生数学核心素养的提高。

    小学数学独立思考逻辑思维培养策略

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    初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

    赵芳芳张杰
    131页
    查看更多>>摘要：随着现代化建设的发展，直觉思维能力是区别于逻辑思维能力的一种思维能力，指对于数学内容及不同数学内容模块间关系进行直观感知的能力。初中数学教师在教学中同步培养学生直觉思维能力，能够有效深化学生对于数学知识的理解，让学生迅速建立起对于抽象数学概念、定理的直观印象，从而为后续展开进一步教学打下良好基础，并切实提高学生的领悟力和洞察力，进而强化学生解决实际数学问题的能力。

    初中数学直觉思维能力培养

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    浅谈小学数学课堂教学中合作学习的有效性

    邹学明
    132页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入发展，教师们逐渐改变了传统的教学模式，小组合作学习是较被推崇的一种新兴学习模式。本文针对小学数学课堂教学中合作学习的方法进行了探讨，希望能带给各位教师一定的借鉴意义。

    小学数学课堂教学小组合作学习

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    小学数学课堂网络信息化教学实践探索

    王宇飞
    133页
    查看更多>>摘要：在教改深入推进的背景之下，教育信息化改革也在进一步的发展，学校、社会、家庭的信息化建设日渐完善，不仅为信息技术融入学科教学体系提供了条件，同时也为网络信息化教学提供了可能。因此，在小学数学的教学中，教师需要积极探索网络信息化教学的新途径，掌握信息技术与学科教学的契合点，在提升学生核心素养的同时，实现教学质量的提升。

    小学数学课堂网络信息化教学实践

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    小学数学综合实践有效教学策略

    冯丹
    134页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的不断提升，人们对小学数学课程的要求也逐渐提高，小学数学综合实践教学政策的提升，顺应了时代发展的潮流，小学数学综合实践有效教学策略，可以使学生的综合能力和总体素质得到提高，可以为学生的学习和全面发展奠定坚实的基础。然而小学数学学科具有一定强度的综合性和较强的知识性，所以对于其他学科来说，小学数学学科对于教师而言就具有了一定难度。完成小学数学综合实践有效教学策略，能够帮助提升学生对数学问题的解决能力，为今后的学习和工作奠定基础，使素质教育的工作能够落实到位。

    小学数学综合实践教学策略

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    生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

    汪东权
    135页
    查看更多>>摘要：当前，随着小学新课程改革方案的持续推行，越来越多科目的教师已经在逐渐改变教学方式。而对于小学数学而言，教师的教学方法对于提升学生的数学知识能力非常重要，教学方法中其中最有效之一就是生活化教学法。小学数学知识与人们的生活密切相关，引入生活化教学法更能进一步满足提升学生学习兴趣的要求。

    小学数学生活化教学探析

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