期刊,读与写 2021年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读与写

主　　编：黄卫红

出版周期：半月刊

国际刊号：1672-1578

电子邮箱：duyuxie58@163.com

电　　话：0817-2222047

邮政编码：637000

地　　址：四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie

查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。

正式出版

收录年代

核心素养视野下高中语文群文阅读教学研究

王泓力

84页

查看更多>>摘要：阅读是帮助学生掌握知识和信息的重要途径，也是反映学生汉语能力的重要标准之一。阅读对学生的未来学习和发展有一定影响。作为一名中学语文教师，我们必须重视学生阅读能力的培养，提高学生的阅读兴趣，使学生积极参与阅读，激发他们的内在潜能，提高阅读理解能力。本文从“群文阅读”的角度，阐述了具体的课堂教学策略，旨在构建一种高效的高中语文阅读教学方法。

关键词：

高中语文群文阅读教学研究

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查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，素质教育在教育改革中得到了增强和体现，尤其是在素质教育中学生的主体性和实践性，以及学生的学习兴趣爱好都得到了老师的广泛重视。然而，在真正的教学实践当中，小学语文教学是让老师很头疼的一门教学科目。学生学习兴趣低下，课堂单调沉闷常常成为影响小学语文课堂教学效率的因素之一。那么，如何让小学语文课堂真正的活跃起来，能够促进和激发学生的学习兴趣呢？所以在接下来的文章中，我将会从课堂环境，学习兴趣等方面入手，和大家共同探讨研究让小学语文课堂活起来的方法，策略。

关键词：

课堂环境小学语文以生为本学习兴趣

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小学语文教学中学生语文思维的创新培养

王辉

86页

查看更多>>摘要：语文是以感性为主的科目，对学生的表达能力要求很高，注重言语的精确度，但是这在语文科目中并不是最为重要的。只有具备丰富的情感能力，用情感的语言感化他人，成为语言的领用者，这是一个高素质人才需具备的，所以这也是感性思维能力培养的一大重点。为了能使学生进一步的以感性角度出发，教师就应当选取最容易引起学生情感的模式进行课堂教学。因此，我国提出了思维型课堂教学理论，紧密抓住课堂教学中的基础，并且根据这一理论提高教师的教学效率。

关键词：

思维型课堂课堂教学语文思维能力小学语文

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农村小学三年级语文阅读有效性初探

王玲

87页

查看更多>>摘要：在小学语文教学当中，阅读是非常重要的内容，它是小学阶段学生语文素养提高的关键所在，同时也是打好学生语文基础的重要前提。一方面，阅读可以有效丰富语文教学内容，使得学生的视野得到拓宽，另一方面，阅读可以有效调动学生的阅读兴趣，使学生的信息收集能力以及逻辑思维能力得到提高。因此，怎样在小学语文教学当中，提高学生的阅读能力，是每一位小学语文教师都需要重视的。本文结合教学实践经验，对农村小学三年级的语文阅读展开了探讨，希望能够为农村小学生的全面发展带来帮助。

关键词：

农村小学三年级语文阅读有效性

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花若盛开，蝶自飞来——浅谈小学语文课堂随文小练笔的有效训练

夏丽玉

88-89页

查看更多>>摘要：随着经济的发展，社会的进步，越来越多的人开始重视教育，随着我国素质教育的推广，学生的健康发展和持续性发展已经成为学生的出发点和落脚点，小学语文作为一门基础学科，对学生以后的学习和生活都有很重要的作用，小学语文是帮助学生学会鉴赏，提高表达能力的一门学科，教育学生掌握祖国的语言文字，激发学生学习兴趣，在小学语文中，课堂随文小练笔的有效训练是非常有必要的，随文小练笔是什么意思呢？简而言之，随文练笔，就是在看完文章后，参照文章的形式和内容，自己用笔记录在学习中的一些感受，可以是一句或者几句，以致是一段话，为以后积累写作文的素材。随文小练笔是一种随着课堂教学进行的独特、有效的写作实践。

关键词：

小学语文课堂随文小练笔有效训练

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小组合作学习在语文阅读教学中的实践研究

肖铁凤

90页

查看更多>>摘要：语文新课标不仅对不同学段学生的阅读量做了明确要求，更特别指出“应积极倡导学生的自主、合作、探究式学习”［1］。为此在构建小学语文高效课堂的过程中，教师应重视激发学生的阅读兴趣，引入小组合作学习模式，发挥同伴互助作用、促进阅读共享，使学生的思维在碰撞中擦出创新火花，让他们积极表达自己的阅读感想、分享阅读笔记，从而使学生掌握阅读方法，形成丰富的知识积累与良好的语感，享受阅读、喜爱母语文化。

关键词：

小学语文阅读教学小组合作实施

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趣味网络课堂：疫情背景下小学识字教学策略探寻

杨洁

91页

查看更多>>摘要：由于受疫情影响，“网络课堂”的开展由此兴起。学习汉字是小学语文教学的重要内容，也是培养小学生良好语文素养和提高国民文化水平的必经之路。当今线上教学如火如荼的进行，在小学识字教学激发小学生们的识字兴趣，打造趣味课堂，能够灵活并正确应用线上教学进行识字教学是语文教学的目标及重点，也是提高识字教学的有效方式。

关键词：

疫情背景小学语文识字教育教学策略

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小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟的结合

姚丽云

92页

查看更多>>摘要：为了能够进一步使我国小学生的素质、能力得到有效提升，我国教育部门不断努力推进小学语文课程的教学改革工作。在此背景之下，相关教育工作者在进行语文阅读教学的时候，最大程度的将朗读与感悟结合的方法运用起来，为学生阅读能力的提升提供一定保障，从而实现教学目标。

关键词：

小学高年级语文阅读教学方法朗读感悟

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有效进行低年级小学语文写话教学的路径

王玉梅

93页

查看更多>>摘要：对低年级小学生进行写话教学，可以使学生的表达能力得到提升，并能够为学生语言表达能力的培养打下更为坚实的基础。基于此，本文首先对写话教学所具有的价值进行分析；随后，对当前写话教学存在的不足进行阐述；最后，对有效开展小学低年级写话教学应采取的措施进行简要分析。以供相关人士阅读与参考。

关键词：

低年级小学语文写话教学

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词汇教学在小学语文阅读教学中的作用分析

刘振宇

94页

查看更多>>摘要：在小学阶段的学习生涯中，阅读教学是语文教学的重要组成部分之一，而词汇对于小学生的阅读学习来说是至关重要的。基于此，小学语文教师应当明确词汇教学在阅读教学中的作用，并采取行之有效的方法在阅读教学中加强词汇教学，只有小学生将词汇积累到一定量时，才能写出优美的文章以及理解优秀文章的内在含义，因此教师必须积极探索词汇教学在小学语文阅读教学中的应用方法，以此促进小学生全面发展。

关键词：

小学语文阅读教学词汇作用分析

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