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期刊信息/Journal information
鄂州大学学报
鄂州大学学报

田巨平

双月刊

1008-9004

ezdxxb@163.com

0711-5905136

436099

湖北省鄂州市莲花山鄂州大学

鄂州大学学报/Journal Journal of Ezhou University
查看更多>>《鄂州大学学报》创刊于1988年,自创刊以来一贯坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,刊物的学术水平不断提高,逐步凸现了刊物的个性特征。本刊的办刊理念是:坚持鲜明正确的政治方向,但不办成政治理论刊物,而是强调求真的科学性探讨;坚持科研服务于经济建设,但不一味急功近利,而着意于“形而下”与“形而上”的兼容并包,尤其注重精神文化领域的开拓;重视校内学术人才的扶持,着力展示校内教师创造的科研教学成果,但不画地为牢,近亲繁殖,而力求拓宽交流渠道,多吸纳一点校外前沿性科研成果,形成杂交优势。本此理念,本刊在编辑出版工作中,努力培植自身应有的特色:学术理论性与实践性的结合;学术视野的广泛性与论域地方性的并包;学术热点与冷门的兼容;不同学术观点的争鸣。力求期期都显示着学术上的创新精神、内容上的厚重感和风格的朴素坚实。《鄂州大学学报》在历年的质量检查中不断受到上级主管部门的表扬,在学术界和社会上越来越受到重视,二次刊载逐年增多。《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料中心、《高等学校文科学报文摘》等全国性信息收集单位均有转载、摘要和报道;多个国家级和省市图书馆均长期连续订购收藏;与全国数百家公开发行的学术杂志建立了长期交流关系;稿源不断拓宽,作者从青年学人到资深专家博导,从高校讲师到中国社会科学院研究所所长,构成了一支多层次的撰稿人队伍,保证了学报的清新气息和学术质量。本刊两次荣获全国市属大学优秀学报奖、首届全国《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(《CAJ—CD规范》执行优秀期刊奖)。2006年,荣获湖北省第五届“湖北省高校优秀学报”、第三届“全国优秀社科学报”。
正式出版
收录年代

    以学生为中心的健康观视域下匹配高校思想政治教育应对实践

    郭凤宇
    35-37页
    查看更多>>摘要:新时代的高等教育背景下,高校学生肩负着我国社会主义建设的重任,需要让学生在学校形成一个正确的社会主义价值观,促进提高学生的社会主义责任感,主动融入及推动社会主义建设.高校思想政治教育作为培养学生正确观念有效途径,教育教学需要以学生为中心,重视学生在思政教育中的主体地位,开展突出学生教学主体地位的思想政治教育教学.在实际教学中,教师还需要思考思想政治教学的开展策略,帮助学生树立健康观念,培养及提高高校学生的社会主义建设责任感及使命感,积极推动社会建设发展.

    以学生为中心健康观高校思想政治教育

    人文关怀理念下网络对大学生的心理挑战及思政教育的应对点

    丁新宝
    38-39,58页
    查看更多>>摘要:人文关怀、心理疏导工作的积极作用在于引导人的情感与思想,防止由于情绪过度激动或者消极而对其生活带来不良影响.在大学生思政教育教学过程中,人文关怀与心理疏导占据十分重要的地位,发挥着积极的作用,同时伴随着人文关怀、心理疏导两个方面内容的贯彻与落实,对高校思政教育也提出新要求,促使教学内容更加多元化、丰富化,促使学生在教育教学中主体地位能够获得明显的提高.在当前思政教学中还存在一定的不足之处,例如教学方法过于保守,学生教学教育效率较低等,均导致学生不能有效将教师视为主要学习对象,明显降低教学水平、教学质量.

    人文关怀理念网络大学生心理挑战思政教育应对点

    国家文化安全教育融入高校思政课教学的策略探索

    兰岚
    40-42页
    查看更多>>摘要:树立正确的价值观念,明确人生目标,是高校阶段的学生应该具备的基本素质.结合思政课程教学活动渗透国家文化安全教育,不仅能引导学生重视国家文化安全问题,还能增强学生的文化认同感和自信心,并能够促进优秀传统文化的传承.同时,以国家文化安全教育为基础,教师也能较大程度上提升高校思政课程的教学效率,进一步强化学生的认知.文章分析了高校国家文化安全教学面临的问题和开展国家文化安全教育的意义,并具体从认知观念、校园氛围、校园日常活动等方面对国家文化安全教育融入高校思政课教学的策略进行研究.

    国家文化安全高校思政教学策略

    从供给侧视角探讨高校思政教育的优化

    王洁
    43-45页
    查看更多>>摘要:文章从供给侧视角分析了构建高校思政教育新格局的意义,提出了从供给侧角度出发优化高校思政教育的七点措施:优化思政课程结构,突出专业教育;优化思政教材内容,体现时代性;优化教学方法,注重学生主体性;优化师资队伍,提高教师综合素质;优化教育环境,营造良好氛围;优化育人模式,促进良性互动;完善评价体系,发挥激励作用.

    供给侧高校思政教育优化

    《新能源汽车电气技术》课程思政教学研究与实践

    陈梦雅
    46-48页
    查看更多>>摘要:文章就高职院校《新能源汽车电气技术》的课程思政教学体系建设进行讨论,在对该学科的课程思政加以了解的同时,明确相应的建设思路,并对有效落实课程思政建设的方法进行深入的探讨和描述,希望能够为相关工作的开展提供一定的参考和借鉴,推动课程思政建设活动在该学科中的有效落实,使学生能够通过学习做到身具技能,心有思政.实现其综合素质的有效提升,以此来满足高职院校以及现代社会的人才培养要求.

    高职院校新能源汽车概论课程思政教学体系建设

    高职公共英语在线课程的实效性研究

    杜晓卿
    49-51页
    查看更多>>摘要:我国高职公共英语的在线课程教育进展已经随着政策重视水平不断加快发展节奏,从传统的英语课堂到在线课程的转型顺应了时代教育教学方式的变革趋势.在线课程的推广不仅可以提高高职院校的英语教学水平,还得到了众多高职院校学生的欢迎与支持.在线课程丰富了学生的学习方式和途径,补充了线上学习资源,文章从高职公共英语的在线课程入手,研究在线课程为高职院校教育教学带来的实效性.

    高职公共英语在线课程时效性

    地方高校商务英语专业校企合作困局与出路——基于组织间关系视角

    骆铮
    52-54页
    查看更多>>摘要:校企合作是地方高校商务英语专业提高人才培养质量的重要手段,组织间关系视角能够解释校企双方合作的基本逻辑.当前地方高校商务英语专业的校企合作面临不稳定性联结、不信任性联结与不确定性联结的困局.因此,双方合作的出路应以政策支持为依托,关注交换资源,实现均衡发展.

    地方高校商务英语专业校企合作组织间关系

    基于POA研究生公共英语课程思政混合式教学研究

    王小卉
    55-58页
    查看更多>>摘要:研究生公共英语课程以产出导向法为教学指导理念,依托线上线下混合式教学模式,通过驱动,促成和评价的循环教学环节,完成学习任务,实现产出目标,帮助学生提升学术英语阅读、交流、写作能力,同时践行课程育人功能,价值塑造为导向,立德为先,将能力培养与人格修养融为一体.

    POA研究生公共英语课程思政混合式教学

    地域特色文化融入高职校园文化的理据与路径——以鄂州职业大学为例

    陈中林
    59-61页
    查看更多>>摘要:地域文化是中华传统文化的重要组成部分.将地域特色文化融入高职校园文化,既有利于形成富有个性风格和类型特征的校园文化体系,同时也使得本地区具有本土性、传统性、人文性的文化资源得到传承、创新和发展.文章以鄂州职业大学为例,分析"铜镜文化"精神与高职院校人才培养理念之间的耦合关系,探索"铜镜文化"融入高职院校育人实践的路径,以期为高职院校充分利用地域特色文化资源打造特色校园文化提供理论借鉴和实践参考.

    地域文化校园文化文化融合

    "大思政课"实践教学现状及体系构建研究

    陈洁琼邓娜李翠翠蹇丹...
    62-63页
    查看更多>>摘要:"大思政课"是现代教育体系中思政工作的内在主线,是党和国家教育事业发展的必然要求."大思政课"符合思想政治教育工作的发展规律,是思政教育的系统性创新.推进"大思政课"开发,需要紧跟时代发展,提高对"大思政课"的思想价值认同,在此基础上将专业课程和思政教学有机融合,改进教学方法,完善评价机制,切实增强思政教育工作实效,全面落实立德树人的根本育人目标.

    大思政课课程思政构建