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期刊信息/Journal information
福建基础教育研究
福建基础教育研究

邹开煌

月刊

1674-5582

fjjcjyyj@163.com

0591-83712902、83780448

350025

福州市梦山路73号

福建基础教育研究/Journal Fujian jichu jiaoyu yanjiu
正式出版
收录年代

    中学生物学科实践路径研究

    黄巍俞如旺
    125-127页
    查看更多>>摘要：梳理有关生物学科实践内涵、价值意蕴及操作样态的研究成果,以具体教学案例阐述生物学科实践教学的虚拟式、模拟式、渗透式、完全式基本类型及其特性,旨在在真实的生物学实践情境中,以生物学问题解决为导向,基于生物学知识及高阶思维参与的多维实践学习活动,实现生物学科特质与学习方式的深度耦合,帮助学生更好地把握生物学科特性,彰显生物学科独有的育人价值.

    中学生物学学科实践核心素养学习方式高阶思维

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    探索高中生物学生命观念教育路径——以"光合作用与能量转化"单元教学为例

    郑峰
    128-130,144页
    查看更多>>摘要：以"光合作用与能量转化"单元教学为例,运用生物学科学史、模型与建模、比较分析、思维导图等教学策略,探索高中生物学生命观念教育路径,旨在促进学生了解光合作用科学史,认识叶绿体结构与功能、光合作用过程中物质和能量的变化以及光合作用生物学意义,树立进化与适应观、物质与能量观、结构与功能观及稳态与平衡观等生命观念.

    生命观念大概念光合作用建模教学思维导图

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    高中生物学概念模型教学实践与反思——以"激素与内分泌系统"教学为例

    陈燕芳
    131-133页
    查看更多>>摘要：以"激素与内分泌系统"教学为例,通过聚焦大概念和重要概念设计教学方案、根据科学研究史实创设探究情境开展概念模型建构活动,促进学生建立、理解与应用重要概念,在概念模型建构、评价与修正模型等过程中形成系统化的概念体系,提高建模能力、分析问题及解决问题能力.

    概念模型建模教学情境激素

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    "双减"背景下义务教育阶段体育教学的现状与挑战——基于福建省九个地市270所学校的调查

    林秀春陈娜娜胡绍扬
    134-139页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查法、访谈法对福建省义务教育阶段体育教师进行深入调查.研究发现,福建省义务教育阶段体育学科落实"双减"政策效果较好,学生体育锻炼时间有所增加,绝大部分教师都有布置体育作业和参与体育课后服务,体育课堂教学质量得到提高,学生身心健康状况有所改善.体育学科教学落实"双减"政策成效存在明显的学段差异和学校类别差异,也面临家长、学校、学生对体育重视不够、体育场地和资源供给不足、教师专业发展水平有待提高等问题和挑战,需要进一步健全评价制度,凝聚重视体育教育教学的合力;强化基础建设,丰富体育场地和资源;提升队伍素质,确保"双减"政策落地见效.

    "双减"政策义务教育体育教师课堂教学作业设计与管理课后服务

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    数智化背景下学校音乐审美教育软件甄选策略

    林进东
    140-142页
    查看更多>>摘要：人工智能技术给人们的生活带来巨大改变,也深刻影响着音乐欣赏美、创造美、传递美的艺术形式."人工智能重塑音乐审美感知教学方法的研究"将改变传统音乐审美感知教育技术单一、性价比低、普及面小、感知效果差的状况,在构建音乐智慧教室的同时注重数智化音乐审美教育软件甄选,在数字化智能化的生态环境下,引导教师应用数字科技成果去设计音乐教学,将学生引入优雅的意境之中,培育音乐审美感知提升审美情趣,推动音乐教育可持续高质量发展.

    人工智能技术音乐审美教育

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    以优秀中华传统文化启智铸魂 助力巩固教育精准扶贫成果

    谢兆文陈成龙
    143-144页
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